1 -violence : ce serait en réalité faire le jeu des maîtres de l’heure. Nous proclamons une violence spirituelle absolue, dont no

2 t une force qui le braque, une école sévère et un maître . Car celui seul qui peut le plus, peut aussi nous apprendre le moins.

3 apprendre le moins. Où trouver cette force et ce maître , comment voir ce modèle idéal qui saurait nous rendre capables d’affr

4 andit selon l’extension de son domaine… Il est le maître des visages, des anatomies, des machines. Il sait de quoi se fait un

5 lis d’un jardin… Et encore : Je sentais que ce maître de ses moyens, ce possesseur du dessin, des images, du calcul, avait