1 c’est d’une part reconnaître que l’État reste le maître d’élever ou d’abaisser des obstacles arbitraires à la circulation nor

2 s qui n’en sont pas ont appris leur métier de nos maîtres , dans nos écoles, aux terrasses des cafés de Paris, ou dans nos livre

3 raditions transmises de personne à personne et de maître à disciple, bien plus que de professeurs à élèves. Le cœur aurait ces

4 naturellement par imiter, et s’il imite mal, son maître le corrigera. Mais à cela ne se borne pas son éducation artistique :

5 te d’abord comme une erreur. Il appartient au bon maître de distinguer l’erreur due à la maladresse de l’« erreur » qui révèle

6 ntime d’une personnalité, et dans laquelle le bon maître voit alors la manifestation d’une originalité. Seule, l’Europe a osé

7 t en s’opposant aux « derniers grands » parmi les maîtres de leur jeunesse que les peintres fondent une nouvelle école, et déco

8 tard, les Allemands viennent s’initier auprès des maîtres vénitiens (Bach copie avec application des œuvres de Vivaldi). Au xix

9 la Saxe, Vienne, puis Bayreuth. C’est auprès des maîtres allemands que les premiers compositeurs de Moscou et de Saint-Pétersb

10 es relient des cités, des foyers de création, des maîtres , et non pas des nations. Ce que l’on nomme, pendant la Renaissance, l

11 e pour elles. Les agences seraient donc nos vrais maîtres  ? C’est trop dire. Car elles sont irresponsables. Trois exemples. — 

12 ic adulte bénéficie de l’enseignement de quelques maîtres de lecture : les commentateurs attitrés de l’actualité politique. Mai

13 ent démesurée qu’il faut, pour l’édifier, diviser maîtres d’œuvre et ouvriers en équipes spécialisées et qui bientôt ne se comp

14 ne de Paris ne comptait pas de Français parmi ses maîtres  : ils venaient tous — et la plupart de leurs élèves aussi — de Naples