1 1929, Les Méfaits de l’instruction publique. Avant-propos
1 si l’on n’est pas capable d’en faire soi-même une meilleure . Mais j’aperçois là-bas, vautré derrière son bock, le Citoyen conscie
2 s mentionner tous les ouvrages scientifiques. Les meilleurs sortent de l’Institut Rousseau.
2 1929, Les Méfaits de l’instruction publique. 3. Anatomie du monstre
3 caractère obligatoire. L’école exige donc que les meilleurs ralentissent et que les plus faibles se forcent. Elle ne convient qu’
4 grave dilemme. 4. Ce ne sont pas seulement les meilleurs qui sont sacrifiés. Voici ce que M. E. Duvillard dit des enfants peu
5 Justice démocratique, égalité, légalité, sont les meilleures armes de la bassesse contre toute valeur réelle, absolue.
3 1929, Les Méfaits de l’instruction publique. 4. L’illusion réformiste
6 aisse à tout jamais dans les campagnes, tirant le meilleur parti possible de l’exercice ; car il ne manque à ce système, avouez-
4 1929, Les Méfaits de l’instruction publique. 7. L’Instruction publique contre le progrès
7 lique contre le progrès Un beau titre. Et qui a meilleure façon que le reste, pensez-vous. Il faut avouer qu’avec ce je ne sais
5 1929, Les Méfaits de l’instruction publique. Appendice. Utopie
8 der une plus grande puissance intellectuelle, une meilleure mémoire, une sensibilité plus aiguisée. En tout cas, c’est à cultiver