1 1952, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Présentation du Centre européen de la culture (mars 1952)
1 de ce qui fait la valeur de l’Europe, aux yeux du monde entier et pour chacun de nous, dans nos vies quotidiennes comme dans
2 1952, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Le dialogue Europe-Amérique (juin-juillet 1952)
2 par rapport à lui seul, mais aussi par rapport au monde . En fait, l’Amérique du Nord est en train de développer une civilisat
3 1952, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Culture et politique européenne (octobre 1952)
3 ique) à l’un des deux empires qui se disputent le monde  ? — on ne peut lui répondre qu’en se réclamant de nos traditions cult
4 constate que l’Europe, cap de l’Asie, a dominé le monde pendant des siècles non point par la réalité de ses partis politiques
4 1953, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Situation de l’Europe en avril 1953 (avril 1953)
5 ent est absurde. Mais il sera populaire. Et notre monde du xxe siècle étant ce qu’il est, il faut prendre au sérieux les pir
6 ente, subsiste. La situation de l’Europe dans le monde qu’elle domina jadis et qui retourne contre elle ses propres armes, n
7 l’Europe Les Russes renonçant à la guerre, le monde entier se remet à respirer : c’est donc la preuve que le monde entier
8 se remet à respirer : c’est donc la preuve que le monde entier, les communistes y compris, ne croyait pas que l’Amérique ni l
9 otre culture, libératrice plus qu’aucune autre au monde des puissances ambiguës de l’homme, son pouvoir offensif de création
10 oir offensif de création et de rayonnement sur le monde  ? Comment sauver nos trop petites nations de l’asphyxie économique ?
11 isante, d’une Renaissance offerte par l’Europe au monde tout entier. j. « Situation de l’Europe en avril 1953 », Courrier
5 1953, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Aller et retour (avril 1953)
12 nécessaire de toute existence autonome dans notre monde du xxe siècle. On sait l’histoire de cette union. En 1787, les treiz
13 aient d’autre intention que de l’introduire : Le monde peut être divisé politiquement, comme géographiquement, en quatre par
14 termes des relations entre l’Ancien et le Nouveau Monde  ! Je vous laisse le soin de commenter le parallélisme qu’un tel text
6 1953, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Situation de l’Europe en juin 1953 (mai-juin 1953)
15 et on l’a souvent fait. En revanche, personne au monde n’a jamais essayé de démontrer qu’il était de l’intérêt de nos pays d
16 coqs politiciens à l’existence politique dans le monde du xxe siècle, et fait défaut. Comment faire l’Europe avec tout cela
17 r, étant trop bas. Tout au long de l’histoire du monde , la décadence des empires et des régimes démissionnaires ont vu reven
7 1953, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Situation de l’Europe en août 1953 : Lettre aux Six (juillet-août 1953)
18 s aujourd’hui « satellites », changera la face du monde et notre sort à tous. Plus peuplée que l’Amérique et l’URSS additionn
19 ditionnées, elle dictera la paix dans le reste du monde , l’ayant rétablie dans son sein. 5. Une telle fédération ne suppose p
8 1953, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Perspectives du CEC (juillet octobre 1953)
20 nfin « faite », ses chances et sa mission dans un monde où tout change. n. « Perspectives du CEC », Bulletin du Centre eur
9 1953, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Une prise de conscience européenne (novembre-décembre 1953)
21 s à perdre, après nos dernières positions dans le monde , notre indépendance politique, économique et peut-être morale. Et cer
22 Rome et du Proche-Orient ; son expansion dans le monde entier ; l’exportation pêle-mêle de nos idéaux religieux, de nos form
23 sement subit et complet de notre position dans le monde  ; la montée des empires unifiés, devant nos divisions sanglantes ; la
24 irement nos responsabilités d’Européens devant le monde que nous avons changé, et elle a formulé les buts communs susceptible
25 ser la perte de nos positions économiques dans le monde , la table ronde a conclu à la nécessité « d’opérer un changement radi
26 ur eux-mêmes d’abord, mais aussi pour le reste du monde . Un seul exemple : le nationalisme a été notre invention collective.
27 collective. Nous l’avons communiqué, « donné » au monde entier, et cette liqueur tout d’abord enivrante est bientôt devenue p
10 1954, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Trois initiales : trois questions, trois réponses (mai-juillet 1954)
28 e de l’Europe et de sa situation présente dans le monde . Comment combattre ce nationalisme qui tue les patries, ces craintes
11 1954, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Situation de l’Europe en mai 1954 : L’Europe bloquée (mai 1954)
29 ception sainement géographique et matérialiste du monde . Retenons, de ces divagations, un fait curieux : l’idée européenne a
30 de vision. Pendant des mois, toute l’attention du monde va se concentrer sur le théâtre d’une bataille où l’Occident désormai
31 bataille où l’Occident désormais joue perdant. Le monde entier verra nos défaites militaires, et l’insolence des envoyés de l
32 es locales pour mesurer l’état des forces dans le monde présent. Sous la double poussée de la révolte asiatique et du coloni
12 1954, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Deux notes sur la souveraineté nationale (mai 1954)
33 son régime politique est l’un des plus stables du monde , depuis plus d’un siècle. Les partisans de l’Europe unie ne manquent
13 1954, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Orienter les espoirs européens (décembre 1954-janvier 1955)
34 ù naissent les idées qui conduisent en fait notre monde . Là seulement, l’action peut porter. L’idée fédéraliste a été conçue
35 ence générale de la situation de l’Europe dans le monde . Exemple : Français et Allemands restent face à face, à se demander s
36 ion et de la presse. Situer nos problèmes dans le monde d’aujourd’hui, c’est l’office des dialogues interculturels (avec les
37 sion, pour tel pays, pour la jeunesse, et pour le monde . Des séminaires spéciaux, groupant les meilleures forces scientifique
14 1954, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Le rôle de la recherche en Europe (décembre 1954-janvier 1955)
38 de notre angoisse fondamentale devant la vie, le monde et l’inconnu. Et c’est pourquoi sa faim était inextinguible. Seuls le
39 La civilisation qui est née en Europe a dominé le monde pendant des siècles. Elle est encore, à notre époque, celle qu’on imi
40 qui a fait l’Europe. Et cette Europe a dominé le monde , non point malgré tout cela, mais à cause de tout cela ! C’est une cu
15 1955, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Habeas Animam (été 1955)
41 secondaires de notre civilisation ont conquis le monde , l’Europe en perd naturellement le monopole, cependant qu’elle voit s
42 s à perdre, après nos dernières positions dans le monde , notre indépendance politique, économique, et par suite morale. Tout
16 1955, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Que s’est-il passé à Genève ? (décembre 1955)
43 essayé d’isoler leur peuple des contacts avec le monde extérieur. Ces sortes d’affirmations sont dénuées de tout fondement…
44 s qui ne peuvent tolérer le libre contact avec le monde extérieur. Les dirigeants soviétiques semblent effrayés par l’idée qu
17 1955, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Propositions (décembre 1955)
45 ssor ». Et Cholokhov ajoutait : Les écrivains du monde entier devraient avoir leur table ronde. Nous pouvons avoir des opini
18 1955, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Aperçu historique des relations culturelles Europe-Russie (des débuts à la guerre de 1914) (décembre 1955)
46 nt russe de trouver une conception universelle du monde par laquelle on réponde à toutes les questions… » Et il ajoute : La
47 lexandre Benois fondent à Pétersbourg la revue Le Monde de l’art. Un an plus tard, Stanislavski fonde à Moscou le Théâtre d’a
48 France, d’Allemagne, d’Angleterre, mais aussi du monde scandinave, d’Espagne et d’Italie. Un Ibsen, un Strindberg étaient pa
49 se poursuit plus tard encore. Des revues comme Le Monde de l’art, La Balance, La Toison d’or, Apollon s’intéressaient pour le
19 1956, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Relance européenne ? (février 1956)
50 yer de liberté et d’invention de l’homme, dans un monde qui l’attaque quand elle faiblit, mais ne cesse d’avoir besoin d’elle
20 1956, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Europe-URSS : en attendant le dialogue (février 1956)
51 illes dames et les célibataires sentimentaux. » «  Monde immobile et composé, où l’imagination est tuée par les exercices d’ac
21 1956, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Former des Européens (avril-mai 1956)
52 endre libre.) L’individu se sent perdu dans le monde moderne Le grand obstacle à l’exercice des responsabilités civique
53 ide au xxe siècle dans le fait bien connu que le monde où nous vivons paraît trop vaste pour nos prises et trop complexe pou
54 nitiateurs. Ils leur inculquent une conception du monde , ils leur donnent une explication « infaillible » de tout ce qui se p
55 ’informer ce jeune homme au sujet des réalités du monde dans lequel il vit, et dans lequel il se prépare à courir son aventur
56 lle. Elle devrait lui enseigner : — d’où vient ce monde et comment s’est formée sa civilisation ; — ce que sont les forces pr
57 à des hommes qui ne savent pas quel est l’état du monde . Ils ne verront l’union comme une nécessité qu’à partir du moment où
58 lle est la situation précaire de nos pays dans un monde où l’Europe n’est plus reine ; — ce que fut naguère cette Europe et c
59 ’homme dans la communauté Montrer ce qu’est le monde où nous vivons, situer l’Europe dans ce monde nouveau, rendre attenti
60 le monde où nous vivons, situer l’Europe dans ce monde nouveau, rendre attentif aux liens concrets qui unissent la plus peti
61 sans une éducation qui oriente l’individu dans le monde actuel et qui l’intègre d’une manière active dans le milieu où il peu
62 onnaître en détail, l’information générale sur le monde et sur les problèmes de l’Europe peut s’illustrer d’une manière effic
22 1956, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Ce n’est pas au pied du mur… (juin-juillet 1956)
63 autre domaine, ouvrant l’Europe vers le reste du monde , organisation d’un dialogue Europe-Inde — pour ne parler que de ceux
23 1956, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Le Prix européen de littérature n’a pas été donné en 1956 (juin-juillet 1956)
64 tranger aux milieux littéraires et ignoré dans le monde de l’édition. Quoique divisé, le Prix atteignit parfaitement ses obje
24 1956, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). François Fontaine, La nation frein (juin-juillet 1956)
65 i occupent nos forces sont secondaires : celui du monde communiste, celui du monde jaune, celui du monde musulman seront surm
66 secondaires : celui du monde communiste, celui du monde jaune, celui du monde musulman seront surmontés ou non selon que nous
67 monde communiste, celui du monde jaune, celui du monde musulman seront surmontés ou non selon que nous deviendrons adultes o
25 1957, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Au seuil d’une année décisive (février 1957)
68 tion. On a vu se dresser contre nous, à l’ONU, le monde arabe soutenu par le groupe de Bandung qui est l’Asie tout entière et
69 aire qu’il n’y a plus d’îles qui comptent dans le monde actuel et que la Grande-Bretagne est une partie de l’Europe. Adenauer
70 rne, et le foyer vivant d’une civilisation que le monde entier lui jalouse : on l’attaque, on la dit décadente, morte avec le
71 istoire selon Karl Marx !31) Budapest a montré au monde que l’Europe divisée reste impuissante, mais aussi que l’idéal europé
26 1957, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). La Suisse et l’Europe après 1945 (avril 1957)
72 s riches colonies d’Asie et d’Afrique du Nord. Le monde arabe se révolte contre l’influence occidentale et menace les approvi
73 39-1945 ont ruiné le prestige de l’Europe dans le monde . Les deux grands empires russe et américain se partagent l’Europe en
27 1957, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Promesses du Marché commun [Avant-propos] (décembre 1957)
74 ent et les relations de l’Europe nouvelle avec le monde . Scrupuleusement critique et objectif, indemne de toute arrière-pensé
28 1958, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Le Centre européen de la culture : ce qu’il fait — d’où il vient — où il va (février 1958)
75 opéenne. L’Europe n’est pas seulement le Musée du Monde , elle doit en rester le Laboratoire, tant pour les sciences (économie
76 et philosophiques. Elle le doit pour le reste du Monde comme pour elle-même. Car une fédération de peuples embarqués pour un
77 éfinir ses idéaux et affirmer sa vocation dans le monde actuel. Il y a plus. Les difficultés immenses qui naissent du contact
78 ation commune de ces forces vis-à-vis du reste du monde nous appellent et nous poussent dans le même sens. Rien de plus effic
29 1958, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Éducation européenne (février 1958)
79 enne ou mieux : une connaissance plus réaliste du monde actuel, considérée comme le meilleur moyen de faire comprendre d’une
80 l’Unité culturelle de l’Europe, l’Europe dans le monde , l’Idée européenne et son évolution. La firme spécialisée IVAC, de Br
30 1958, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). La méthode culturelle, ou l’Europe par l’éducation des Européens (mai 1958)
81 ent de la conjoncture mondiale. L’Europe reine du monde avant 1914, mais perdant cette royauté à la suite de deux guerres pro
82 lturels subsistants ou naissants dans le reste du monde . Moyens actuels et moyens à créer Pour appliquer la méthode don
31 1958, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Un essai de synthèse (mai 1958)
83 l’on tient compte de ce qui la distingue dans le monde ). Ces deux nécessités, rythme et finalité, paraissent en fait aussi c
84 end conscience de ses pouvoirs et rayonne dans le monde entier. Mais tout peut être compromis par l’échec de l’union politiqu
32 1959, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Luis Diez del Corral, El rapto de Europa (septembre 1959)
85 e l’universalisme, et en son nom, elle a donné au monde tout ce qu’elle inventait pour elle-même. Elle a donné son nationalis
86 ité aux secrets de son efficacité. Elle a fait le monde , qui lui renvoie son image déformée, le plus souvent hostile. Cette i
87 cécité — c’est-à-dire de sa superbe ignorance du monde animé par ses œuvres — Diez del Corral, bon Espagnol, ne manque pas d
88 r à la Triste Figure : c’est-à-dire qu’au-delà du monde technique, comme avant lui, les réalités spirituelles sont la « vraie
33 1960, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Trois initiales, ou raison d’être et objectifs du CEC (1959-1960)
89 que l’Inde ou que la Chine, ait en fait dominé le monde , de la Renaissance jusqu’aux débuts de notre siècle. Ce qui a permis
90 in historique, et de leur mission commune dans un monde transformé par leur faute et par leur mérite. Voilà définie notre Eur
91 opéenne. L’Europe n’est pas seulement le Musée du Monde , elle doit en rester le Laboratoire, tant pour les sciences (économie
92 et philosophiques. Elle le doit pour le reste du Monde comme pour elle-même. Car une fédération de peuples embarqués pour un
93 éfinir ses idéaux et affirmer sa vocation dans le monde actuel. Il y a plus. Les difficultés immenses qui naissent du contact
94 ation commune de ces forces vis-à-vis du reste du monde , nous appellent et nous poussent dans le même sens. Rien de plus effi
95 entière, sûre de sa vocation, et donc ouverte au monde . Telles sont les perspectives immédiates et prochaines qui s’ouvrent
34 1961, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). La règle d’or, ou principe de l’éducation européenne (1960-1961)
96 ici dans une Europe en train de s’unir, face à un monde transformé par elle, et disons plus : fait par ses œuvres. Car si l’o
97 : fait par ses œuvres. Car si l’on peut parler du Monde , de l’unité du « genre humain », comme chacun le fait aujourd’hui, c’
35 1961, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Guide européen de l’enseignement civique [introduction] (1960-1961)
98 ciété anonyme, gouvernée comme toutes les S.A. du monde , non point par les actionnaires mais par un groupe d’administrateurs
99 à « cultiver l’amour du pays » et à considérer le Monde par rapport à la « situation internationale de la Suisse », tandis qu
100 la situation est bien différente dans le reste du Monde . 2° Dans presque tous nos pays, l’enseignement civique est pratiqueme
101 ropéenne dans son ensemble, ou encore à l’état du Monde au xxe siècle. Tout se passe comme si la démocratie n’était qu’un sy
102 , et comme si l’Europe était isolable du reste du Monde — qui pourtant la met en question, ou parfois même vise expressément
103 le mieux dans le meilleur enseignement civique du monde  ? Les Américains seraient les derniers à le prétendre. Lors d’un réce
36 1961, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Esquisse d’une biographie : J. H. Retinger (1960-1961)
104 pendant toute sa jeunesse les salons du meilleur monde de Paris et de Londres, où l’ont introduit le comte Zamoyski, le fame
105 d’État se doit de connaître à fond une partie du monde telle que l’Amérique latine ; parce que le médecin lui avait conseill
106 partie de l’Europe si importante pour le reste du monde . Je me sens honoré d’en être le témoin. » À ce moment, sa voix se bri
107 , il allait devenir le plus vieux parachutiste du monde  ! Le décollage eut lieu le soir du 3 avril 1944. L’avion passa sur Bu
108 le destin, et vaincu l’inertie la plus lourde du monde  : celle des gouvernements devant une idée neuve. Il ne fut pas seulem
109 ses que posent les relations entre l’Europe et le Monde . Lui qui d’ordinaire se bornait, dans les comités, à quelques interru
110 n parler trop clairement. Puis il réunit tout son monde dans une belle salle, retourne s’asseoir à sa petite table, commande
111 s’abaisse sera élevé », certes, mais pas dans ce monde -ci, qui ne pardonne pas la modestie si elle n’est pas feinte, et n’ad
37 1962, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Pour un Dialogue des cultures [Note liminaire] (avril 1962)
112 tié du xxe siècle, notamment celle de l’Inde, du monde arabe, de l’Afrique noire et de l’Amérique latine. Réveiller le senti
113 aru, au cours des ans et de l’évolution rapide du monde , 1° que la confrontation des Européens de divers pays avec d’autres c
38 1962, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Le dialogue des cultures [interventions] (avril 1962)
114 randes régions culturelles, à savoir : l’Inde, le monde arabe, l’Afrique noire (francophone et anglophone), l’Amérique latine
115 les tensions les plus graves entre l’Europe et le monde arabe, ou entre l’Afrique et l’Europe, ou entre les musulmans et l’In
116 logue, résultant de la situation actuelle dans le monde  ? Il s’agit en somme de vérifier d’abord que nous sommes tous conscie
117 n’a pas du tout le même sens en Europe et dans le monde arabe, par exemple. Une fois cette première mise au point de notre si
118 t, concrétisent et créent. En même temps, dans ce monde d’aujourd’hui, où la technique tend à tout uniformiser, il y a le fai
39 1962, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Pour une métropole régionale Aix-Marseille-Étang de Berre [interventions] (juillet 1963)
119 ou nouvelles, ou renouvelées, qui se partagent le monde dans cette deuxième partie du xx e siècle, qu’il s’agisse de la cultu
120 civilisation technologique, qui a fait le tour du monde . Elle est née en Europe de toute évidence, dans le contexte de la cul
121 e leur phare, ce n’est pas eux, c’est le reste du monde . Toute culture est échange parce qu’elle est d’abord expression, et q
40 1962, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Principes et méthodes du dialogue entre les cultures (avril 1962)
122 ourd’hui, cette civilisation est diffusée dans le monde entier, mais sans son contexte culturel. L’Europe éprouve donc le bes
123 ialogue des cultures, l’Europe se doit et doit au monde d’apporter son expérience de l’intégration difficile, voire dramatiqu
124 » que l’Europe envoie en nombre croissant dans le monde ne sont pas préparées pour représenter l’Europe dans son ensemble : i
125 le dialogue avec l’Europe, l’Amérique latine, le monde arabe, peut l’aider à élucider. L’Inde doit sauver son passé, l’Afriq
126 ges et des études comparatistes. Répartis dans le monde entier, ils dépendent d’innombrables initiatives indépendantes les un
127 ntellectuels, artistes, savants et publicistes du monde entier. Le Congrès a organisé de nombreux séminaires sur des sujets p
128 mais les relations entre l’Afrique et l’Inde, le monde arabe et l’Afrique noire, par exemple ; ou encore, les relations entr
129 osophes de la culture du xixe siècle, survole le monde arabe actuel et néglige complètement l’Afrique noire, c’est-à-dire ne
130 e du Nord (États-Unis et Canada) Europe URSS monde arabe (Maghreb et Proche-Orient) Afrique noire (francophone et anglo
131 e risque de se créer en Afrique noire, et dans le monde arabe, comme conséquence de la création de nations nouvelles, avides
41 1963, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Deux-mille volumes sur l’Europe (février 1963)
132 ons et l’Europe — L’Est européen — L’Europe et le Monde — Répertoires, Index, Guides. On pourra certes discuter ces rubriques
133 ordre leurs idées sur ce qui se passe dans notre monde . Mais publier tout cela pose un autre problème, et c’est aux éditeurs
42 1963, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Enquête sur l’enseignement civique dans les pays européens [Avant-propos] (mai 1963)
134 ciété anonyme, gouvernée comme toutes les S.A. du monde , non point par les actionnaires mais par un groupe d’administrateurs
43 1964, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Stage d’Oosterbeek (septembre 1964)
135 humaine : 20 habitants au km2 en moyenne dans le monde , 57,85 en Europe. Je voudrais qu’on me démolisse l’absurde théorie de
44 1964, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Université et universalité dans l’Europe d’aujourd’hui (décembre 1964)
136 interprétation de Dante me paraît valable pour le monde moderne tout entier. Et à l’intérieur de l’Europe, elle fait songer i
137 m même semble indiquer qu’elle devrait résumer le monde de l’esprit, l’ensemble de nos activités intellectuelles, et donc art
138 chnique, a mis en relations toutes les parties du monde devenu désormais unité théorique et système de relations pratiques. L
139 r sa culture, qui a fait littéralement le tour du monde . Mais en même temps que cette culture se mondialise, dans la mesure o
140 , que cela soit compatible ou non avec l’image du monde communément admise. La pluralité des sciences et la multiplicité des
141 e de l’esprit ne peut plus se présenter devant le monde , qu’elle a réveillé, dans le désordre spirituel et dans l’incohérence
142 leront jamais, et toujours moins. C’est gagner le monde par petits bouts au prix de son âme. Il n’en reste pas moins que la s
143 ssion réglée ; ici l’on n’impose pas une image du monde  : on la cherche en commun, librement. Au sein des colloques, règne un
144 u globe multipliées par une culture qui a fait le monde , et qui doit aujourd’hui, plus que jamais, faire des hommes. 63. Je
45 1965, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). L’Europe et le monde [Introduction] (février 1965)
145 L’Europe et le monde [Introduction] (février 1965)ca Les motifs d’union de l’Europe ont
146 et militaire, mais sa culture faisait le tour du monde — ou du moins les produits matériels et certaines idéologies, certain
147 ultures. La conférence de Bâle sur l’Europe et le monde veut marquer la prise de conscience de ce nouveau motif, le motif pla
148 place et réalise sa vocation particulière dans le monde nouveau-né de la décolonisation et de la diffusion simultanée de la c
149 que les Européens se préoccupent de présenter au monde nouveau et aux cultures différentes une Europe qui ne soit ni impéria
150 mœurs, le problème de l’équilibre humain dans le monde technique, l’urbanisme, le statut de la femme en Occident et dans le
151 Centre européen de la culture : « L’Europe et le monde  », Genève, n° 1-2, automne 1965, p. 21-27.
46 1968, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Vers une fédération des régions (hiver 1967-1968)
152 . Que dire alors de la France, qui est le pays du monde le plus centralisé, mais que ses propres « Plans », décidés à Paris,
153 -de-France « ne se reconnaît plus de supérieur au monde  », traite donc l’empire de haut en bas (faute d’avoir pu se faire éli
154 républicaine, et au xxe siècle dans le reste du monde . Qu’est-ce en somme que l’État-nation de modèle napoléonien ? C’est l
155 nt monopoliser. Le problème du petit État dans le monde des Grands, c’est en vérité le problème de tous les États du monde sa
156 c’est en vérité le problème de tous les États du monde sauf trois, c’est-à-dire d’environ cent-trente pays (plus souverains
157 niveau des empires véritables qui dominent notre monde , et surtout pour résister à la satellisation politique ou économique.
158 ficacité de sa participation dans les affaires du monde . Mais en même temps, les États-nations unitaires sont tous trop grand
159 et souples, pleines de vitalité, ouvertes sur le monde , elles noueront entre elles des relations d’échanges aussi nombreuses
160 sateurs qui prétendent aujourd’hui se partager le monde . Si nous n’en sommes encore qu’à la petite aube de la formation des r
161 e liberté de jugement 89. Ainsi : là où, dans le monde stato-national, on parlait d’abord de territoires et de superficies,
162 on d’un échelon administratif. Préférons, dans le monde régional, cette liberté modeste mais bien réelle, aux ivresses de l’i
163 ra le complexe de Procuste. Au contraire, dans le monde des régions, la liberté de chacun et l’efficacité de son action seron
164 bre 1967. 85. Voir la double page publiée par Le Monde , 30 novembre 1967, sur la métropole du Nord, à l’occasion de l’ouvert
165 ouverture de l’autoroute Paris-Lille. 86. Cf. Le Monde (dont on cite ici la version), puis Actes du Colloque sur l’organisat
47 1969, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). La région n’est pas un mini-État-nation (hiver 1969-1970)
166 ut vraiment comprendre que ce qu’il voit. Dans ce monde -là, l’expression « Faut-il vous faire un dessin ? » évoque le modèle
167 ans l’indivision : grande maxime, qui conteste un monde , celui de la République une et indivisible des jacobins, de l’Empire
168 Rhin en France, et le Land badois en RFA. Rien au monde ne saurait empêcher les citoyens, habitant cette région économique, d
48 1971, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Dépolitiser la politique (printemps 1971)
169 itiser la politique (printemps 1971)cf Dans Le Monde du 16 juin 1971, à propos d’élections partielles en Sicile, je lis ce
170 éraliste de Montreux en 1947 : Il n’y a, dans le monde du xxe siècle, que deux camps, deux politiques, deux attitudes humai
171 azan : vous comprendrez ce que tous les autres au monde ont si nettement et rageusement compris tandis que vous vous complais
49 1974, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Stratégie de l’Europe des régions (printemps 1974)
172 à quoi s’ajoute le Japon : ces quatre parties du monde produisent la plus grande part des investissements, des biens de cons
173 petite et trop grande par rapport aux réalités du monde actuel. Voilà le thème central de la critique fédéraliste de l’État-n
174 se contredire, se commandent mutuellement dans le monde d’aujourd’hui, à la fois planétaire et local, c’est-à-dire plus unive
175 ai processus de la création organique, dans notre monde humain, social ou psychique. La non-violence est ouverture au monde e
176 al ou psychique. La non-violence est ouverture au monde et à l’autre, tandis que toute violence, en dernière analyse, est une
177  ? J’ai toujours estimé que nous ne sommes pas au monde — ni vous ni moi — pour essayer de deviner l’avenir. C’est à le faire
50 1974, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Les grandes béances de l’histoire (printemps 1974)
178 — de la France et de l’Europe, de l’Europe et du monde . L’État-nation, une formule périmée Mais tandis que déclament l
179 e « en contradiction avec les besoins vitaux » du monde actuel, qui est donc condamné à terme, et qui doit être remplacé au p
180 es techniques qu’avec les besoins vitaux de notre monde . Il s’accorde mal avec les principes de l’économie, comme avec les ex
51 1974, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). C.J.B. l’Européen, 1891-1974 (printemps 1974)
181 ndroit de ce qui vient et du « progrès » de notre monde moderne en général, mais son goût puissant de la vie et son sens du s
52 1975, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Paradoxes de la prospective (automne 1975)
182 besoin qui peut-être s’en faisait sentir dans le monde romanisé du iiie siècle ? Non, car l’appel au Christ plutôt qu’aux d
183 r sensible au cœur Ce qui va se passer dans le monde s’annonce au cœur de l’homme et peut s’y lire d’abord, car c’est là q
184 il n’y aurait plus de politique possible dans un monde soumis aux seuls « impératifs » de la technologie et du profit compta
53 1975, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Quand même il serait seul… (Sur un texte de George Orwell) (automne 1975)
185 o de São Paolo a eu l’idée d’interroger de par le monde , neuf écrivains, savants et philosophes. Voici cette page et ma répon
186 Ce qu’il s’agit de savoir en réalité, c’est si le monde de l’Esprit existe ou non pour moi ; si ma sensibilité au spirituel e
187 ell trop vaguement) est bien vu ou mal vu dans le monde d’aujourd’hui, est majoritaire ou minoritaire, est à la mode ou rayé
54 1975, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Rôle de la modernité dans les relations Europe-Monde (hiver 1975-1976)
188 Le problème des relations entre l’Europe et le Monde (tiers et quart-monde) est traité d’ordinaire en termes politiques de
189 e : — Les relations entre l’Europe et le reste du monde sont conditionnées par les mêmes forces qui déterminent les structure
190 pose donc que les relations entre l’Europe et le Monde dépendront dans l’avenir immédiat et lointain, comme elles ont dépend
191 (ou l’Occident christianisé)139 d’une part, et le Monde mahométan, hindouiste, bouddhiste, shintoïste, animiste, communiste14
192 est importée de Babylone. Et tout cela fait le «  Monde antique ». Puis « viennent » à l’Empire romain les religions du Proch
193 notion d’humanité. Les Européens ont découvert le Monde , et personne n’est jamais venu les découvrir. Cette constatation symb
194 uropéennes adoptées, imitées, puis exigées par le Monde , depuis la fin de la chrétienté médiévale et le début des grandes déc
195 siècle, que fait l’Europe quand elle emprunte au Monde , faute de « valeurs », des formes ou des rythmes ? Elle les pose « en
196 dollars. Ce mouvement va-t-il de l’Europe vers le Monde , ou l’inverse ? Il va de la source scientifico-technique d’informatio
197 sacres massifs. Il en résulte à l’évidence que le monde moderne tout entier, en tant que tel, peut être appelé une création e
198 e création européenne. Que se passe-t-il quand le monde adopte ces inventions, ces procédés, ces formes ? D’une manière globa
199 e d’exiger davantage ou de proposer mieux dans le monde d’aujourd’hui ? Certes, l’Europe réelle est loin de tels sommets, mai
200 st issue du même complexe, et elle répond dans le monde de l’âme au même défi que la science dans le monde des corps et de l’
201 onde de l’âme au même défi que la science dans le monde des corps et de l’intellect. Les structures musicales se raccordent a
202 t ils expriment et transportent, en fait, tout un monde de valeurs complètement étranger à nos croyances traditionnelles ? »
203 sance illimitée sont encore inconcevables dans ce monde -là. D’autant plus que Mao, très sagement, freine les développements l
204 sûrement mortel que l’Europe ait propagé dans le monde en le colonisant intensivement pendant un siècle144, puis en se retir
205 de tirs atomiques « préventifs ». Dans un état du Monde où l’humanité se voit menacée 1°) par l’explosion démographique des r
206 communauté plus conformes à leurs conceptions du monde , à leur way of life, ainsi qu’à leurs données géohistoriques, écologi
207 ernité pour l’Europe pourrait offrir l’exemple au monde , et dont on peut espérer qu’elle exercerait sur lui une attraction pu
208 de l’Europe et de la vocation de l’Europe dans le Monde  : animer, équilibrer, fédérer, en prenant pour finalité non la puissa
209 u Cénacle, Beyrouth, 1962, 24 p. ; L’Europe et le Monde , débats et résolutions de la Conférence européenne tenue à Bâle en se