1 1952, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Présentation du Centre européen de la culture (mars 1952)
1 ce d’une Europe vraiment libre paraît le meilleur moyen possible de prévenir la guerre. La fédération nécessaire Sauver
2 uvoir — que nous voulons agir et fédérer, par les moyens les plus directs, sans attendre l’avis des pouvoirs officiels qui s’o
3 ts, veulent suivre nos efforts, et cherchaient un moyen d’y prendre part. Quelques milliers d’hommes et de femmes, ceux qui s
2 1952, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Contre la culture organisée (avril 1952)
4 ssive, manque d’air et de circulation vivifiante, moyens matériels ridiculement faibles (pour les sciences) ou reçus en échang
5 uropéen, de La Haye à Strasbourg, ont cherché les moyens de nous libérer) ; il en subsiste aussi des habitudes mentales, des p
6 des cadres nationaux, ne doivent pas chercher des moyens de correspondre plus facilement d’une prison à l’autre. Elles doivent
3 1952, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Le dialogue Europe-Amérique (juin-juillet 1952)
7 à ceux qui intéresseraient l’Europe et les vrais moyens de l’unir. Inversement, les donneurs virtuels proposent à des institu
4 1952, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Culture et politique européenne (octobre 1952)
8 t de sauver, de ranimer et de rendre forte par le moyen de son union économique et politique, est une réalité de civilisation
9 ulture n’a pas beaucoup plus de sens pour l’homme moyen . Si c’est vrai, tirons-en les conclusions : il n’y aura pas d’union v
10 get de culture, prouvant ainsi qu’ils veulent les moyens de leur fin. b) Pareillement, la jeunesse demandera que les gouvernem
11 feraient du meilleur si on leur en accordait les moyens . c) La jeunesse de l’Europe s’étonne de voir végéter par milliers les
12 e, à l’atelier, à l’usine, au foyer rural, par le moyen du livre, de causeries, de concerts commentés, d’expositions itinéran
5 1952, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Rapport moral présenté par M. Denis de Rougemont (novembre 1952)
13 de l’Europe. Pourquoi cela ? Faute de temps et de moyens . Notre personnel est trop réduit : chacun de nous se voit chargé d’un
14 utres, et demande aux autres des services, par le moyen de ce clearing house que veut être le CEC. C’est pourquoi nous inaugu
6 1952, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). À propos de la crise de l’Unesco (décembre-janvier 1953)
15 ans ces milieux, et tel étant l’état de l’opinion moyenne , 9 millions de dollars font tout de même une grosse somme. Les hommes
7 1953, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Situation de l’Europe en juin 1953 (mai-juin 1953)
16 individu. Nous voulons ici cette Europe, comme le moyen pour les Européens de se dépasser. Nous travaillons à cette éducation
8 1953, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Situation de l’Europe en août 1953 : Lettre aux Six (juillet-août 1953)
17 faire l’Europe, tandis que le Projet n’est qu’un moyen . La seule question est de savoir si ce moyen, tout imparfait soit-il,
18 u’un moyen. La seule question est de savoir si ce moyen , tout imparfait soit-il, peut servir à cette fin qui, elle, demeure i
19 Projet de Communauté des Six, comme le plus court moyen vers une telle fin. Messieurs les ministres des Six, en proclamant ha
9 1953, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Perspectives du CEC (juillet octobre 1953)
20 rope considérée dans son unité historique, et les moyens d’exprimer cette unité en termes contemporains ». Enfin, le ME prépar
21 ion de s’occuper précisément de « l’idée » et des moyens de l’illustrer dans nos pays. On aurait pu redouter le double emploi
22 mission générale, certes trop ambitieuse pour ses moyens actuels, qui est de porter, maintenir et animer l’idéal de l’Europe u
10 1953, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Une prise de conscience européenne (novembre-décembre 1953)
23 réputés furent conviés à rechercher ensemble les moyens de faire connaître et d’illustrer, chacun dans sa sphère d’influence,
24 devant la propagande massive des dictatures ; les moyens matériels et intellectuels de notre domination retournés contre nous.
11 1954, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Trois initiales : trois questions, trois réponses (mai-juillet 1954)
25 ut d’abord, puis d’étudier, et dans la mesure des moyens qu’on lui donne, de résoudre. Les obstacles sont psychologiques ? C’e
12 1954, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Situation de l’Europe en mai 1954 : L’Europe bloquée (mai 1954)
26 nexer l’Indochine à l’empire communiste serait un moyen de rétablir la « paix » dans le Sud-Est de l’Asie, puisque celle-ci s
27 définitive entre la France et l’Allemagne par le moyen de leur fédération ce serait agir en « bellicistes », puisque ce sera
13 1954, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Éducation européenne (octobre-novembre 1954)
28 de rejeter ce qu’elle seule pouvait empêcher. Le moyen de décrire plus simplement ce vertige de contradictions ? Il y faudra
29 de titres différents. En fait, cela représente en moyenne 400 exemplaires de chaque brochure distribués dans chaque pays. Une g
30 CEC voulait et aurait dû faire beaucoup plus. Les moyens matériels lui manquaient, et il est significatif qu’il ait fallu tant
14 1954, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Orienter les espoirs européens (décembre 1954-janvier 1955)
31 . On sait ce que nous visons. Mais quels sont nos moyens  ? Puisqu’il s’agit d’idées, la question se ramène à savoir où naissen
32 ous pouvons intervenir, d’une part en offrant des moyens d’expression et des appuis techniques à ceux qui « pensent l’Europe »
33 u possible, assez prochain, il déborde encore les moyens dont dispose en propre le Centre, mais non pas les moyens potentiels
34 ont dispose en propre le Centre, mais non pas les moyens potentiels de l’Europe, dont il s’agit de susciter la mise en œuvre.
15 1955, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Habeas Animam (été 1955)
35 nazio Silone. La tyrannie possède aujourd’hui les moyens de modifier la pensée, les sentiments, et jusqu’au sens de la vérité
36 partie de l’humanité n’est plus une utopie : ses moyens scientifiques existent, ils sont à l’œuvre sous nos yeux. Situatio
37 ndent parler pour l’opinion, et qui disposent des moyens nécessaires dans les parlements et dans la presse, de se conformer av
38 d’abord. Mais l’esprit agit par nos mains, par le moyen de nos engagements et de nos sacrifices personnels. L’Europe ne se fe
16 1955, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Que s’est-il passé à Genève ? (décembre 1955)
39 xénophobie et d’insularité, il y a chez le Russe moyen une réelle nostalgie de savoir et de voir quelque chose de nos peuple
17 1955, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Aperçu historique des relations culturelles Europe-Russie (des débuts à la guerre de 1914) (décembre 1955)
40 pire où il fait triompher la civilisation par des moyens de fortune et en faisant table rase du passé ». Il apprend les techni
18 1956, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Relance européenne ? (février 1956)
41 a échoué, c’est un essai de faire l’Europe par le moyen d’un traité militaire liant plus étroitement un premier groupe de six
42 ont les unions fonctionnelles ne seraient que les moyens . Mais en fait, l’attitude fédéraliste diffère en esprit des deux autr
19 1956, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Après le congrès de Trieste (février 1956)
43 ieste, en septembre 1955, ont étudié les voies et moyens d’une « européanisation » de l’enseignement supérieur. Ils ont décidé
20 1956, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Une initiative des sénateurs belges (février 1956)
44 reux — qui s’y sont consacrés jusqu’ici, avec des moyens scandaleusement limités. Obtenir que ces moyens soient augmentés, d’u
45 s moyens scandaleusement limités. Obtenir que ces moyens soient augmentés, d’une manière massive et rapide, mais sans disperse
21 1956, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). À pied d’œuvre (avril-mai 1956)
46 européenne. Celle-ci doit être désormais dotée de moyens d’expression réguliers. Elle doit être informée. Elle doit être éduqu
22 1956, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Former des Européens (avril-mai 1956)
47 n ne fera pas de vrais Européens sans choisir des moyens convenables à cette fin : c’est dire que la méthode d’éducation doit
48 ts favorables), on cherche à donner à l’élève les moyens intellectuels de se débrouiller dans la société, et l’on développe en
49 cela non seulement pendant les leçons mais par le moyen d’innombrables activités « sociales » qui absorbent les heures libres
50 t devenir s’il découvre sa vocation et reçoit les moyens de l’accomplir. Le former, c’est lui communiquer, par le moyen de dis
51 complir. Le former, c’est lui communiquer, par le moyen de disciplines souples mais fermes, le sens de la communauté (culture
52 peut agir ou réagir, sur quels points, avec quels moyens à sa portée, ou qu’il pourrait aider à développer. Pourquoi l’Euro
53 Europe peut s’illustrer d’une manière efficace au moyen d’exemples qui touchent directement la vie de l’habitant. Ces exemple
23 1956, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Ce n’est pas au pied du mur… (juin-juillet 1956)
54 isfaisants, d’une manière relative, au regard des moyens dont dispose notre équipe, nous le pensons peut-être pour la première
24 1956, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). François Fontaine, La nation frein (juin-juillet 1956)
55 s Américains et des Russes. On leur en propose le moyen , qui est de vivre à l’âge de l’Europe. Mais cela suppose une révolut
25 1956, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Le Bureau européen de l’éducation populaire (août-septembre 1956)
56 (ou adult education) en Europe. Les méthodes, les moyens , les publics visés varient considérablement du Nord au Sud, d’un pays
26 1957, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Au seuil d’une année décisive (février 1957)
57 doctrines qu’on lui oppose, même appuyées par les moyens de persuasion les plus insidieux ou brutaux. Qu’il faille faire l’Eur
58 stes, promouvoir des études scientifiques sur les moyens de réaliser l’union. Le programme de notre institution tient presque
27 1957, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Le rôle des festivals dans la vie culturelle de l’Europe [Commentaires] (mai 1957)
59 ater que ce résultat est largement supérieur à la moyenne obtenue par des enquêtes similaires. De plus, les refus de répondre,
28 1958, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Le Centre européen de la culture : ce qu’il fait — d’où il vient — où il va (février 1958)
60 r le sentiment de la communauté européenne par le moyen d’informations et d’initiatives, dans le domaine de la presse, du liv
61 pouvait être réalisé sans plus attendre, avec les moyens disponibles, détermina bientôt notre action quotidienne. Action de co
62 iser. Cependant, il est urgent de leur offrir les moyens pratiques d’échanger leurs expériences, d’éviter les fameux doubles e
29 1958, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Éducation européenne (février 1958)
63 ste du monde actuel, considérée comme le meilleur moyen de faire comprendre d’une manière vivante la nécessité de notre union
64 oprement « européenne » s’exercera en 1958 par le moyen de cours et de journées d’étude groupant la jeunesse de la région et
65 unesse de la région et d’autres villes sardes (en moyenne cinq-cents participants). Terracina (au sud de Rome) Objectif
30 1958, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Le bulletin du Centre (février 1958)
66 aires, ce sont désormais 6 numéros de 64 pages en moyenne , souvent traduits en plusieurs langues et d’un tirage initial moyen d
67 duits en plusieurs langues et d’un tirage initial moyen de 10 000 exemplaires, qui paraissent annuellement. Sur ces six bulle
31 1958, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). La méthode culturelle, ou l’Europe par l’éducation des Européens (mai 1958)
68 bsistants ou naissants dans le reste du monde. Moyens actuels et moyens à créer Pour appliquer la méthode dont nous veno
69 ants dans le reste du monde. Moyens actuels et moyens à créer Pour appliquer la méthode dont nous venons de décrire les
70 ns de décrire les principes et les buts, de quels moyens dispose-t-on aujourd’hui, en Europe ? Les lecteurs de ce bulletin con
71 n faut de beaucoup que les détenteurs actuels des moyens matériels de puissance aient pris au sérieux ce grand fait. Il ne ser
72 ce ne sont pas eux, après tout, qui ont créé les moyens de la puissance de l’Europe ; ce ne sont pas eux, par exemple, qui on
73 e la méthode culturelle est donc de mobiliser les moyens matériels désormais requis pour l’éducation européenne. Il s’agit, d’
74 açon précise, de convaincre les détenteurs de ces moyens que leurs investissements dans le domaine culturel ne doivent plus êt
75 ibuant à susciter des volontés qui trouveront les moyens requis, ou les créeront. 39. Rappelons que la plupart de nos États
32 1958, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Un essai de synthèse (mai 1958)
76 és de fait » que l’on peut instituer à l’aide des moyens existants — industriels, techniques et financiers — c’est risquer de
77 ciers — c’est risquer de subordonner les fins aux moyens , et de ne convertir à l’Europe que les techniciens au sens large, non
78 établir, mais sans se préoccuper suffisamment des moyens de pression requis, c’est risquer d’être inefficace, non politique, e
79 Constitutionnelle. Se préoccuper avant tout des moyens de pression nécessaires pour forcer l’établissement d’un régime fédér
80 , c’est risquer d’une part de ne pas susciter des moyens assez puissants, d’autre part et à l’extrême, de perdre au nom de la
81 s par la politique officielle de nos États que la moyenne des adhérents de bonne volonté des autres mouvements. Quant à la méth
33 1959, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Éducation et loisirs : les mass médias (mai 1959)
82 es praticiens de leur branche. Il y a ensuite ces moyens de culture qui sont le livre, le disque, la radio, la télévision et l
83 de la culture, dont je parlais, c’est-à-dire aux moyens de vaste distribution (et peut-être d’assimilation) des produits de l
84 c’est que les fabricants et distributeurs de ces moyens de culture — éditeurs, dirigeants et producteurs de la radio et de la
34 1959, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Editeuropa (septembre 1959)
85 ire sans eux ? Car c’est en bonne partie par leur moyen qu’on l’a défaite : le Livre et le Manuel, autant que la Presse, ont
86 à l’écrivain « européen » est donc de trouver les moyens d’atteindre vite, et simultanément le public auquel il s’adresse, c’e
35 1959, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Neuf expériences d’éducation européenne [Introduction] (décembre 1959)
87 bulletin. ⁂ En décrivant d’abord les méthodes et moyens mis en œuvre, puis les résultats fort variables qui ont été obtenus,
36 1959, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Neuf expériences d’éducation européenne [Conclusion] (décembre 1959)
88 car il saura faire mieux la prochaine fois.) Les moyens limités dont nous disposions nous ont souvent contraints à des improv
89 e qu’on ait pu l’observer dans sa vie propre. Nos moyens étaient comparables à ceux de l’homéopathie, permettant d’inciter — n
90 ir d’abord, afin de mieux montrer ensuite, par le moyen de cette publication, ce qui peut être fait et ce qu’il reste à faire
37 1960, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Trois initiales, ou raison d’être et objectifs du CEC (1959-1960)
91 ’unité mondiale. Si réduits que soient encore nos moyens en proportion d’une telle mission, nous savons que cette faiblesse ma
92 iser. Cependant, il est urgent de leur offrir les moyens pratiques d’échanger leurs expériences, d’éviter les fameux doubles e
38 1961, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). La règle d’or, ou principe de l’éducation européenne (1960-1961)
93 peuples ont reçu cette idée de la liberté et ces moyens de se libérer qu’ils ont hâte d’appliquer d’abord à ses dépens ! Au m
94 toute méthode éducative. Qui veut la fin veut les moyens , dit le proverbe. Inversement, qui veut certains moyens sert, conscie
95 , dit le proverbe. Inversement, qui veut certains moyens sert, consciemment ou non, certaines fins. Derrière l’écran de fumée
96 cela non seulement pendant les leçons mais par le moyen d’innombrables activités « sociales » qui absorbent les heures libres
97 t devenir s’il découvre sa vocation et reçoit les moyens de l’accomplir. Le former, c’est lui communiquer, par le moyen de dis
98 complir. Le former, c’est lui communiquer, par le moyen de disciplines souples mais fermes, le sens de la communauté (culture
99 mais pour favoriser la paix de leur esprit et les moyens d’abord physiques de concentrer leur attention. Je me permettrai de v
100 lleurs, le respect des médiocres et l’honneur aux moyens . Si j’avais quoi que ce soit à vous recommander, ce serait d’exiger d
101 fin seule de l’Éducation doit et peut dicter les moyens , les méthodes de l’Éducation. Oserai-je vous confesser ici que je ne
102 sentie de la personne qui doit nous inspirer les moyens de le rejoindre. Je terminerai par une seconde parabole, que je nomme
39 1961, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Guide européen de l’enseignement civique [introduction] (1960-1961)
103 la morale familiale et sociale, soit par d’autres moyens pratiques (campagnes électorales, partis, presse, mass médias), elles
104 u ciel, et ne sera pas non plus instaurée par des moyens dictatoriaux : les échecs de Napoléon et d’Hitler l’ont bien fait voi
40 1961, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Esquisse d’une biographie : J. H. Retinger (1960-1961)
105 aux États-Unis, et qu’il espérait bien trouver le moyen de passer du Mexique aux États-Unis. (On lui avait pris tous ses papi
106 Colin Gubbins, chef du SOE52, de lui fournir les moyens nécessaires pour cette mission. Pour des raisons de sécurité, Retinge
107 i grand mouvement social. Il fallait inventer les moyens de l’Idée. Et tout d’abord convaincre ceux qui pouvaient y aider. Il
41 1962, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Pour un Dialogue des cultures [Note liminaire] (avril 1962)
108 avec d’autres cultures serait sans doute l’un des moyens les plus efficaces de cette fin ; 2° qu’un problème tout à fait analo
109 européenne de la culture de lui avoir fourni les moyens matériels indispensables pour initier cette ambitieuse et nécessaire
42 1962, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Le dialogue des cultures [interventions] (avril 1962)
110 et parfois reculé, pendant des années. Aucun des moyens que nous pouvions imaginer pour y faire face, ou que d’autres avaient
111 ns médical du terme, c’est-à-dire en trouvant les moyens d’assurer une meilleure connaissance mutuelle de nos cultures. Et cel
43 1962, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Pour une métropole régionale Aix-Marseille-Étang de Berre [interventions] (juillet 1963)
112 rd’hui, la musique et la littérature trouvent des moyens de diffusion prodigieux, qui étaient inimaginables il y a vingt ou tr
44 1962, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Principes et méthodes du dialogue entre les cultures (avril 1962)
113 adre de la vie (architecture, urbanisme, costume, moyens de transport, etc.), plus rapidement qu’elle n’égalise les niveaux de
114 définis peuvent-ils être satisfaits à l’aide des moyens existants ? Rien de plus difficile que de recenser, d’analyser et sur
115 u mal connus. Ici se manifeste l’insuffisance des moyens d’information de base qui permettraient un dialogue multilatéral des
116 ides de s’affirmer aussi sur le plan culturel. Le moyen le plus facile et le plus tentant de s’affirmer, c’est de s’opposer à
117 propagandes politiques, et de faire face avec des moyens plus amples aux vrais problèmes du siècle : éducation des masses ; lu
118 u la nécessité, mais ils seraient en tout cas les moyens de détecter ces interlocuteurs (parfois de les former) et d’entrer en
119 a préoccupation de l’efficacité, c’est-à-dire des moyens de développer ce dialogue, en temps utile, avant que l’on vienne nous
45 1963, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Enquête sur l’enseignement civique dans les pays européens [Avant-propos] (mai 1963)
120 u ciel, et ne sera pas non plus instaurée par des moyens dictatoriaux : les échecs de Napoléon et d’Hitler l’ont bien fait voi
121 re des obstacles à surmonter, et quelques-uns des moyens immédiats à mettre en œuvre : cours de formation des maîtres, documen
122 es hommes qui se chargeront de ces tâches, et les moyens financiers nécessaires. Ces derniers devraient être empruntés, à mon
46 1964, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Campagne pour l’Europe des citoyens (septembre 1964)
123 orique opposant deux réalités encore à naître. Le moyen pratique d’en sortir nous a paru de nous appuyer sur quelque chose qu
47 1964, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Stage d’Oosterbeek (septembre 1964)
124 e grande densité humaine : 20 habitants au km2 en moyenne dans le monde, 57,85 en Europe. Je voudrais qu’on me démolisse l’absu
48 1964, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Université et universalité dans l’Europe d’aujourd’hui (décembre 1964)
125 me prolongée comme on nous le promet, jusqu’à une moyenne de 90 ans, pour que l’espoir de maîtriser l’ensemble du savoir humain
126 oriser ou fomenter ce type humain, lui offrir les moyens matériels, l’ambiance, le milieu de vie, les contacts personnels requ
127 sens presque simpliste : il me semble que le seul moyen de sauver la qualité des universités existantes et leur efficacité pé
128 leine campagne, mais pas trop loin d’une ville de moyenne grandeur et de vie culturelle et sociale animée, une ou deux-centaine
49 1965, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). L’Europe et le monde [Introduction] (février 1965)
129 d’un équilibre mondial, et trouvent pour cela les moyens d’une aide conçue de telle manière qu’elle n’augmente pas les déséqui
50 1967, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Civisme et culture (notamment artistique) (mai 1967)
130 sous Staline. L’imitation, en Europe, n’est qu’un moyen de maîtriser une technique de telle sorte que la personnalité, la dif
131 hème conclusif L’art, comme le civisme, est un moyen de s’exprimer librement en tant qu’homme responsable — selon la formu
51 1967, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Vingt langues, une littérature (mai 1967)
132 e ne veut à aucun prix faire de l’enseignement un moyen de propagande pour l’union politique de l’Europe : ce serait contrair
52 1968, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Vers une fédération des régions (hiver 1967-1968)
133 i veut dire que le chef de l’État d’un domaine de moyenne grandeur centré sur l’Île-de-France « ne se reconnaît plus de supérie
134 r à partir d’un centre unique de décision, par le moyen de bureaux où se concentrent tous les pouvoirs administratifs, civils
135 is Grands. Ils sont trop petits « à l’échelle des moyens techniques modernes, à la mesure de l’Amérique et de la Russie aujour
136 défendre seuls, même avec l’aide d’une petite ou moyenne force de frappe, pratiquement annulée par les barrages antimissiles d
137 « métropole », grande ville ou complexe de villes moyennes formant le cœur, le foyer dynamique d’un pays d’une population minimu
138 à contrer de toutes leurs forces et par tous les moyens admis ou non l’entreprise des fédéralistes régionalistes. Pour eux, n
53 1969, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). La région n’est pas un mini-État-nation (hiver 1969-1970)
139 urgir demain, posant un but nouveau et créant ses moyens . Si l’on ne déclare pas ce qu’on veut, il n’est pas très intéressant
140 on, commune, région, groupe de recherches) et les moyens requis pour les constituer ; 2° à chercher le niveau de décision corr
141 il y ait d’autres différences que celles dues aux moyens techniques de mise au pas d’une nation. Et de Napoléon à tout État-na
54 1971, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Dépolitiser la politique (printemps 1971)
142 e parler : ils discutent avec une rage froide des moyens théoriques et pratiques — ou mieux : théoriquement pratiques — de dét
143 Prolétariat est au pouvoir, s’étant approprié les moyens de production. Bien. Mais chacun peut voir que ce qui est aboli, c’es
144 ant qu’il accède au pouvoir et à la propriété des moyens de production. Prolétariat et dictature sont des termes contradictoir
145 écrivaient dans L’Ordre nouveau : Nous avons les moyens techniques d’abolir la condition prolétarienne, et ni les démocraties
146 s « marquantes », et par l’éducation : procédés à moyen ou à long terme, qui ne s’accordent pas avec l’idée de révolution vio
147 oral, un système plus ou moins astucieux, mais un moyen de créer ce qui nous manque le plus en Occident — de la Californie au
148 pas, d’autres valeurs que la bourgeoisie petite, moyenne ou grande — cette dernière ayant absorbé l’ex-classe des nobles. 104
55 1972, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Aspects culturels de la coopération dans les régions frontalières (été 1972)
149 tinentaux. Une commune, une région, n’ont pas les moyens de recherches requis, dans aucun de ces domaines : ces moyens sont de
150 cherches requis, dans aucun de ces domaines : ces moyens sont de dimension continentale. (Ainsi le CERN et le Super-CERN près
56 1972, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Confrontation des régions transfrontalières [Nos conclusions] (été 1972)
151 és », c’est-à-dire des situations acquises et des moyens classiques ; les seconds reprochant aux premiers de ne pas tenir comp
152 s encore obtenu les compétences juridiques ni les moyens financiers nécessaires, mais l’essentiel est qu’elles existent, et qu
153 ient pour exister d’être assurées de l’octroi des moyens nécessaires, il n’y aurait jamais de régions, par suite jamais d’Euro
57 1974, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Nouveau départ (printemps 1974)
154 ses progrès, son arriération, leurs causes et les moyens d’aller plus loin. Parallèlement paraîtront sous forme de volumes de
58 1974, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Stratégie de l’Europe des régions (printemps 1974)
155 que et douanier, qui a moins d’un siècle d’âge en moyenne , n’est plus capable d’assurer la prospérité des provinces et d’y perm
156 il faut unir ces régions, et trouver ou créer les moyens de cette fin. Imaginons la réalisation de ces deux temps de la constr
59 1974, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Les grandes béances de l’histoire (printemps 1974)
157 a région ne doit à aucun prix être une arme ou un moyen dirigé contre l’État… Soyons nationaux et Français ! (Mais l’État n’
158 toral ? De Gaulle seul avait entrevu les voies et moyens du passage à l’ère nouvelle. Il les avait évoqués dans son discours d
60 1975, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Pourquoi des régions ? (printemps-été 1975)
159 chématique. J’en conviens, mais je ne vois pas le moyen d’échapper à ce schéma qui est inscrit dans les faits, bien loin de l
61 1975, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Paradoxes de la prospective (automne 1975)
160 ochaine des armements. Seules précises à court ou moyen terme, parce qu’à l’abri de toute rétroaction financière, sociale ou
161 finalité plus ou moins formulable, et cherche les moyens de l’atteindre. Et les seules prévisions objectives qui m’importent s
162 ’avaient oublié nos plus savants économistes. Les moyens technologiques, accordés par leur facture même à une croissance illim
163 iférer sans freins… Il s’agit donc d’écarter tous moyens dont l’emploi non réglé par quelque politique conduirait d’une manièr
164 xponentielle ; et de préconiser au contraire tous moyens dont la mise en œuvre pourrait favoriser l’équilibre dans le mouvemen
165 es. C’est la recherche créatrice, élaborante, des moyens d’une politique, nullement la prévision donnée pour objective d’un av
62 1975, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Quand même il serait seul… (Sur un texte de George Orwell) (automne 1975)
166 faire mentir ses prévisions et nous en montre les moyens  ; ou bien a-t-il été le complice objectif des catastrophes à venir, p
63 1975, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Rôle de la modernité dans les relations Europe-Monde (hiver 1975-1976)
167 formes de gouvernement, technique et psychologie, moyens de transport et camps de concentration, procédés de construction et p