1 1952, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Culture et politique européenne (octobre 1952)
1 ui. Toute propagande européenne digne du nom doit partir de ces évidences. 4. Mais on va me dire : le mot culture n’a pas beau
2 1953, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). À propos de la crise de l’Unesco (décembre-janvier 1953)
2 tique, que ce poète, ministre, et grand éducateur est parti en claquant la porte, non sans avoir déclaré vertement qu’il avait ce
3 œuvres apparaissent. C’est donc de là qu’il faut partir , de cette base-là, non point d’une organisation abstraite parce que m
4 ions d’aide culturelle sur cette réalité de base. Partir d’en bas — non pas d’un centre trop élevé et trop abstrait —, des con
3 1953, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Situation de l’Europe en juin 1953 (mai-juin 1953)
5 s pays ne pourrait être restaurée qu’au sein et à partir d’un ensemble plus vaste, qu’il s’agit de ranimer d’abord, et qui est
4 1953, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Situation de l’Europe en août 1953 : Lettre aux Six (juillet-août 1953)
6 our le moment ? Or, il faut commencer. Refuser de partir d’un tel Projet, ce serait se condamner soit à l’échec de tout contre
5 1953, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Une prise de conscience européenne (novembre-décembre 1953)
7 dernier. Pour situer rapidement cette entreprise, partons de la deuxième question : où sommes-nous, Européens, en ce milieu du
6 1955, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Aperçu historique des relations culturelles Europe-Russie (des débuts à la guerre de 1914) (décembre 1955)
8 de la Russie et de l’Europe ? Ils se produisent à partir du ix e siècle, quand les Slaves se voient simultanément conquis par
7 1956, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Personalia (février 1956)
9 européenne récemment élaboré par la Fondation. À partir du 1er janvier 1956, M. Jean-Paul de Dadelsen a cessé de remplir au C
8 1956, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Former des Européens (avril-mai 1956)
10 . Ils ne verront l’union comme une nécessité qu’à partir du moment où ils auront appris : — quelle est la situation précaire d
9 1958, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Le Centre européen de la culture : ce qu’il fait — d’où il vient — où il va (février 1958)
11 taires sur l’Europe. Regard en arrière Nous étions partis de l’idée d’un centre de rencontres personnelles, et presque de médit
12 la plupart réalisés. Certes, toutes ses fusées ne sont pas parties du premier coup : mais on sait aujourd’hui que cela peut arriver dans
10 1958, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Un essai de synthèse (mai 1958)
13 pays seulement. Ce délai nous est-il assuré ? On est parti , bien sûr, et qui dit mieux ? Mais que feront d’ici-là tous nos autre
11 1958, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). La création d’un Centre européen d’enseignement postuniversitaire (juillet 1958)
14 aire (juillet 1958)bx Le vrai problème 1. Partons de deux constatations de base : a) Une « Université européenne » créé
12 1959, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Éducation et loisirs : les mass médias (mai 1959)
15 artisan, qu’il soit peintre ou ingénieur. Mais à partir du romantisme, celui qui exerce un art est appelé un artiste, et il n
16 e pensée : c’est « l’honnête homme ». Tandis qu’à partir du xixe siècle, la culture désigne de plus en plus l’ensemble des ac
17 ise par le milieu social ou par les praticiens. À partir du milieu du siècle dernier, les choses changent entièrement. Nous so
13 1959, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Neuf expériences d’éducation européenne [Conclusion] (décembre 1959)
18 antes, jusqu’au moment où il sent qu’elles vont «  partir  », et qu’on peut les laisser aller vers les vastes récoltes futures.
14 1961, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). La règle d’or, ou principe de l’éducation européenne (1960-1961)
19 cible, laissez-vous fasciner par lui, et le coup partira tout seul. » Le lendemain, je gagnais le galon d’or. Ce jeune lieuten
15 1961, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Guide européen de l’enseignement civique [introduction] (1960-1961)
20 d’un civisme européen. Mais de quoi pouvons-nous partir , sinon des institutions existantes — et notamment de l’École — qui se
16 1961, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Esquisse d’une biographie : J. H. Retinger (1960-1961)
21 que vous y avez trop d’ennemis, et que si vous ne partez pas de votre propre gré, je me verrai contraint de vous expulser… Jeu
22 n ancien tuteur, le comte Zamoyski. Puis le train partit . » Retinger se voyait donc banni de tous les pays alliés, cependant q
23 après, l’ambassadeur polonais désigné n’ayant pu partir , Retinger fut chargé de représenter les intérêts de son pays à Moscou
24 pays à Moscou et de faire appliquer l’accord. Il partit en hydravion, via Arkhangelsk, et fut reçu à l’aérodrome de Moscou, a
17 1964, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Université et universalité dans l’Europe d’aujourd’hui (décembre 1964)
25 efours de vérités hétérogènes » sur lesquels et à partir desquels l’esprit de synthèse pourrait s’exercer. Le nombre optimum d
18 1967, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Civisme et culture (notamment artistique) (mai 1967)
26 dire ce qu’il est seul à pouvoir dire (surtout à partir du romantisme), mais en même temps il publie, il expose, il ambitionn
27 ition et innovation dans les arts en Europe Je partirai de deux citations d’écrivains anglais contemporains : « Continuité da
19 1968, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Vers une fédération des régions (hiver 1967-1968)
28 litique et réalités industrielles, et les régir à partir d’un centre unique de décision, par le moyen de bureaux où se concent
29 étatistes. Le problème de l’union de l’Europe à partir des États-nations paraissant insoluble en théorie autant qu’il le res
30 les voisins. Si l’on veut unir l’Europe, il faut partir d’autre chose que de ses facteurs de division, il faut bâtir sur autr
31 a) La vitesse du progrès vers l’union politique à partir des États-nations souverains étant demeurée nulle au cours des vingt-
32 ficile de faire mieux. La construction fédérale à partir des régions a l’avantage de ne pas heurter de front et d’entrée de je
20 1970, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). La région n’est pas un mini-État-nation (hiver 1969-1970)
33 al chez l’homme néolithique (nomade fixé au sol à partir du Xe millénaire avant notre ère). Au cours des siècles de l’histoire
21 1972, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Aspects culturels de la coopération dans les régions frontalières (été 1972)
34 lsaciens ont commencé à acheter des téléviseurs à partir du jour où les progrès techniques ont permis de fabriquer des postes
35 ions dans sa genèse même ; qu’elle s’est formée à partir d’influences indo-européennes, gréco-latines, celtes et germaniques,
36  : l’histoire et la géographie sont à reprendre à partir des réalités proches de l’élève, donc régionales, alors qu’elles sont
37 et non du sommet (des idéologies, du dictateur). Partir d’en bas, c’est-à-dire des problèmes dans leur réalité humaine la plu
38 aine la plus proche de la personne, c’est en fait partir des communes. Chacune des régions fonctionnelles que nous avons énumé
22 1974, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Stratégie de l’Europe des régions (printemps 1974)
39 re maintenant les principales articulations. Nous sommes partis du mauvais pied quand, au premier Congrès de l’Europe, à La Haye en 1
40 t bloquer… Si donc on veut unir l’Europe, il faut partir d’autre chose que des obstacles à toute union, d’un autre plan que ce
41 ment, où le problème se révèle insoluble. Il faut partir des réalités en train de se faire. Et nous voyons qu’elles sont d’une
23 1974, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Les grandes béances de l’histoire (printemps 1974)
42 er service que je pouvais rendre à la France. » «  Partir sur le refus d’une grande réforme n’est pas mauvais. Je ne le regrett
24 1975, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Pourquoi des régions ? (printemps-été 1975)
43 s d’abord deux types de réponses possibles : — à partir des réalités locales qui exigent la région ; — à partir de la crise m
44 ossible à notre question, je la formulerai donc à partir des réalités les plus proches : de mon environnement, de mon milieu h
45 plus en plus la nuisance. Paradoxalement, c’est à partir des difficultés créées par « les frontaliers » (notamment dans les « 
46   B. Deuxième réponse possible à la question : à partir des réalités mondiales, de la crise globale et des leçons qui en déco
25 1975, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Paradoxes de la prospective (automne 1975)
47 ous, qu’une composition de faits passés, opérée à partir des problèmes du présent ; une espèce d’utopie à rebours, d’anticipat
48 sent les mystiques. C’est de mes fins que je vais partir , non du passé que l’inertie porte à durer aux dépens du devenir perso
26 1976, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Rôle de la modernité dans les relations Europe-Monde (hiver 1975-1976)
49 entale. Le peuplement de l’Europe s’est produit à partir du nord (Scythes, Doriens, Indo-Européens), de l’Anatolie et du Cauca
50 inverse d’une manière qui me paraît définitive. À partir du xve siècle, que fait l’Europe quand elle emprunte au Monde, faute