1 1952, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Le dialogue Europe-Amérique (juin-juillet 1952)
1 ouvelle. Dès l’instant où la menace du stalinisme perd son urgence dans le domaine culturel, un problème d’un autre ordre ap
2 1952, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Culture et politique européenne (octobre 1952)
2 en toute sobriété qu’il n’y a guère de raisons de perdre son temps dans une commission « culturelle » lors d’un congrès des je
3 ngerait rien à l’affaire, une fois le sens humain perdu ). 3. Les protagonistes de la construction européenne par le seul jeu
4 congrès doit estimer qu’il n’y a pas une minute à perdre avant de s’y mettre. f. « Culture et politique européenne », Bullet
3 1953, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Situation de l’Europe en avril 1953 (avril 1953)
5 ous cessons d’avoir peur, le fédéralisme européen perd sa seule raison d’être. Parlons donc d’autre chose, renversons quelqu
6 s premiers à la croire inutile. Qu’avons-nous à y perdre , nous les fédéralistes ? Que pouvons-nous y gagner ? Tous ceux que de
4 1953, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Aller et retour (avril 1953)
7 e, dégénéraient en Amérique ; que les chiens même perdaient la faculté d’aboyer, après avoir respiré quelque temps dans notre atm
5 1953, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Situation de l’Europe en juin 1953 (mai-juin 1953)
8 mbes diplomatiques » de l’Est et de l’Ouest, elle perd de vue le problème européen, qu’elle commençait tout juste à distingu
9 re fois je l’écris : il se peut que l’Europe soit perdue . S’il doit en être ainsi, la faute en retombera aux yeux de l’Histoir
10 ce, ayant refusé l’Europe au nom de ses colonies, perd ses colonies. L’Italie ayant refusé l’Europe par la faute des néo-fas
6 1953, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Situation de l’Europe en août 1953 : Lettre aux Six (juillet-août 1953)
11 propre à les faire mûrir. Le refuser serait faire perdre à l’Europe le temps qui peut suffire à d’autres pour l’abattre et pou
12 e en l’acceptant mais pour mieux l’étouffer, vous perdrez la dernière occasion de décider vous-mêmes du destin de nos pays, et
13 être encourus. Les refuser, pourtant, serait tout perdre , à coup sûr et à bref délai. On compare volontiers notre Europe à Byz
7 1953, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Une prise de conscience européenne (novembre-décembre 1953)
14 uence, trop petits pour le siècle, et condamnés à perdre , après nos dernières positions dans le monde, notre indépendance poli
15 , économique et peut-être morale. Et certes, nous perdrons tout cela, tout ce qui fait le sens même de nos vies, si nous persist
16 s à perdre. » Pourtant, chacun peut voir que nous perdons du temps. Quelles sont donc les causes intérieures qui paralysent nos
17 à- dire de regagner en prestige moral ce que nous perdons en apports extérieurs. La table ronde n’a pas dressé les plans d’une
8 1954, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Situation de l’Europe en mai 1954 : L’Europe bloquée (mai 1954)
18 it dans toutes les langues : « La France vient de perdre ses dernières divisions actives. Elle ne peut donc plus adhérer à l’a
19 ar asphyxie à la fois physique et morale. Marchés perdus , positions atlantiques perdues, prestige perdu ; par suite, dynamisme
20 s perdus, positions atlantiques perdues, prestige perdu  ; par suite, dynamisme intellectuel et spirituel déprimé, repliement
9 1954, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Deux notes sur la souveraineté nationale (mai 1954)
21 ole, agressivité frustrée, et surtout angoisse de perdre son identité. Elle a donc pris les caractères cliniques d’un complexe
22 i tremblent, disent-ils, de voir leur patrie « se perdre dans la masse informe d’une Europe unie ». Le second argument est dû
23 à l’essentiel de cette souveraineté, elles l’ont perdu , et sans retour. À la question : pourquoi l’Europe unie ? Il nous fau
10 1954, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Éducation européenne (octobre-novembre 1954)
24 ropéenne (octobre-novembre 1954)s Rien n’est perdu , tout reste à faire Deux événements politiques ont absorbé l’atten
25 e principe supranational. En résumé : rien n’est perdu , mais rien n’est fait. Et tout ce qui vient de se passer prouve une f
11 1954, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Le rôle de la recherche en Europe (décembre 1954-janvier 1955)
26 dre utile aux hommes. Aussi dessina-t-il, à temps perdu , les plans d’une machine d’un type nouveau, qu’il baptisa turbine. Ai
12 1955, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Habeas Animam (été 1955)
27 re civilisation ont conquis le monde, l’Europe en perd naturellement le monopole, cependant qu’elle voit ses valeurs fondame
28 quence trop petits pour le siècle, et condamnés à perdre , après nos dernières positions dans le monde, notre indépendance poli
29 de nos vies. Le dilemme En vérité, l’Europe perdra tout cela, si elle persiste dans sa division en une vingtaine de peti
30  », « impérialisme américain ». Le temps que l’on perd ainsi pour le salut de l’Europe, d’autres le gagnent pour sa ruine.
13 1955, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Lever de rideau culturel ? (octobre 1955)
31 pagande culturelle, vous n’avez vraiment rien à y perdre . Et nous serons enchantés de nous en convaincre. La détente et l’u
32 ce prétexte, indiscutable en soi. Au lieu de nous perdre en hypothèses invérifiables sur les motifs tactiques ou stratégiques
14 1955, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Pour les grands festivals de musique l’Europe est faite ! (octobre 1955)
33 daptation aux réalités telles qu’elles sont, sans perdre pour autant son pouvoir d’entraînement au-delà de ces réalités. La de
15 1955, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Aperçu historique des relations culturelles Europe-Russie (des débuts à la guerre de 1914) (décembre 1955)
34 omphent pour la dernière fois, sous un ciel pâle, perdus parmi des horizons sans bornes, les cinq ordres de Vitruve, les colon
35 fois de plus, à travers les murs des palais ayant perdu leur épaisseur, la plaine à perte de vue qui continue toujours, l’inf
36 l’Orient et l’Occident, sur la Russie et l’Europe perdaient de plus en plus toute acuité. On voyait les différences, mais on ne l
16 1956, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Former des Européens (avril-mai 1956)
37 e ? Oui sans doute, mais à condition de ne jamais perdre de vue le fait que ces tendances contraires coexistent en Europe depu
38 même temps à rendre libre.) L’individu se sent perdu dans le monde moderne Le grand obstacle à l’exercice des responsab
39 complexe pour notre jugement. L’individu se sent perdu dans la société actuelle. Il n’arrive plus à s’y retrouver. Il ne voi
17 1956, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). L’Europe s’inscrit dans les faits [Introduction] (novembre 1956)
40 y a plus. L’unité de base elle-même sera bientôt perdue si nous n’édifions pas l’union. La crise de l’unité rend donc impérat
18 1957, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). La Suisse et l’Europe après 1945 (avril 1957)
41 ées, la Grande-Bretagne, la Hollande et la France perdent leurs plus riches colonies d’Asie et d’Afrique du Nord. Le monde arab
42 de l’URSS dans sa partie est. Elle est menacée de perdre son indépendance. 3. L’idée d’union européenne fait son chemin
19 1957, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Le rôle des festivals dans la vie culturelle de l’Europe [Commentaires] (mai 1957)
43 , ou de viser à un style nettement spécialisé, ne perdent jamais de vue que, ce faisant, ils participent à un ensemble, ils don
20 1958, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). La méthode culturelle, ou l’Europe par l’éducation des Européens (mai 1958)
44 que nous exposons — et pratiquons. Allons-nous perdre nos meilleurs atouts ? S’il est vrai que les victoires anglaises o
45 pas moins certain que la bataille de la CED a été perdue dans les manuels d’histoire nationalistes. Répétons-le : les principa
21 1958, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Un essai de synthèse (mai 1958)
46 re inefficace, non politique, et à l’extrême : de perdre au nom de nos raisons de vivre la vie même. Constitutionnelle. Se pr
47 assez puissants, d’autre part et à l’extrême, de perdre au nom de la vie nos raisons de vivre. Culturelle-éducative. Tenter
48 en » qu’il est un peuple, et au surplus qu’il est perdu s’il ne le comprend pas tout de suite ? La seule attitude efficace, e
49 uent plus aucun rôle reconnaissable. « Je me sens perdu  ! », diront en chœur les électeurs progressistes et les électeurs mod
22 1958, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). La création d’un Centre européen d’enseignement postuniversitaire (juillet 1958)
50 cheur que de sa spécialisation exclusive, et sans perdre de vue la nécessité d’intégrer chaque discipline particulière dans un
23 1959, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Éducation et loisirs : les mass médias (mai 1959)
51 6. Pearl Buck. On avouera que la qualité n’a rien perdu à cette augmentation spectaculaire de la quantité. De ces quelques fa
24 1961, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). La règle d’or, ou principe de l’éducation européenne (1960-1961)
52 la préparation des élèves. Mais elle ne doit pas perdre de vue, pour autant, la nécessité fondamentale de maintenir un équili
25 1961, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Guide européen de l’enseignement civique [introduction] (1960-1961)
53 munes Ces variations ou oppositions nationales perdent d’ailleurs beaucoup de leur relief, dès que l’on considère le tableau
26 1961, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Esquisse d’une biographie : J. H. Retinger (1960-1961)
54 vec quelque détail dans les Notes, et bien qu’ils perdent beaucoup de leur saveur à être résumés, je crois bon de ne pas les om
55 bâcle de juin. Anglais et Polonais de Londres ont perdu sa trace. Retinger demande un avion pour aller à la recherche de son
56 nt que possible — mais parce qu’il entreprit sans perdre un jour les centaines de démarches nécessaires pour la faire aboutir
57 oujours au bon moment et à la bonne adresse, sans perdre un jour et sans un seul discours, Retinger, on peut le dire, a forcé
27 1962, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Le dialogue des cultures [interventions] (avril 1962)
58 ’entre vous connaissent ce Centre. Je ne vais pas perdre un temps précieux à décrire ses activités. Qu’il me suffise de vous d
59 t qu’il s’agit en conséquence d’entreprendre sans perdre une minute. Je passerai donc sans transition à un bref commentaire su
28 1962, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Pour une métropole régionale Aix-Marseille-Étang de Berre [interventions] (juillet 1963)
60 ela fait littéralement un travail insensé. Il est perdu pour la culture qui est, en fin de compte — je crois que c’est la déf
29 1962, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Principes et méthodes du dialogue entre les cultures (avril 1962)
61 enne nous dire : — Il est trop tard, la sagesse a perdu la partie pour avoir négligé les conditions modestes et concrètes de
30 1964, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Université et universalité dans l’Europe d’aujourd’hui (décembre 1964)
62 ommun, des fins dernières de l’entreprise, qui se perdent dans les nuées de l’inconcevable. Mais dire que tout langage commun s
63 nconcevable. Mais dire que tout langage commun se perd , entre les branches sans cesse multipliées du savoir, c’est dire que
64 opératifs de sa cohérence culturelle, sans cesse perdue de vue ou remise en question. Et quand les hommes nourris de culture
65 orps pour essentiellement illusoires n’allait pas perdre à leur étude le meilleur de son temps de méditation. Si les Européen
66 à son prix réel et trouver celui-ci exorbitant : perdre de vue l’ensemble humain est une perte absolue, essentielle, que tous
31 1965, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). L’Europe et le monde [Introduction] (février 1965)
67 sionnelles, etc. Pendant ce temps, l’Europe avait perdu ses positions mondiales de puissance politique et militaire, mais sa
32 1968, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Vers une fédération des régions (hiver 1967-1968)
68 se confondre avec les unités nationales ou bien à perdre leur signification comme unités fonctionnelles. Si on les prend trop
69 le terme même d’« indépendance » est en train de perdre son sens ancien, stato-national, majestueux et volontiers ombrageux.
70 complètement de contenu. Le mot “indépendance” a perdu son sens simpliste d’autrefois. C’est maintenant une question d’échan
71 ontre ces passions-là, nul argument ne vaut et je perdrais mon temps à en écrire ici. Mais des objections apparemment plus réali
33 1974, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Stratégie de l’Europe des régions (printemps 1974)
72 , l’énorme nation sans structures où il se voient perdus , n’est pas leur affaire, ne peut que les briser, et les oblige à s’év
73 bien, riposta Lyautey, il n’y a pas une minute à perdre  ! » L’autogestion, ou le pouvoir sur soi-même Ce que j’ai tenté
34 1975, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Pourquoi des régions ? (printemps-été 1975)
74 , de l’angoisse qui en résulte chez les individus perdus dans les foules solitaires, dans le sentiment de leur impuissance dev
75 . Trop grandes, l’homme s’y sent irrémédiablement perdu . Et il a raison. Si l’on veut refaire une communauté humaine (et non
35 1975, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Rôle de la modernité dans les relations Europe-Monde (hiver 1975-1976)
76 nationales, on ne voit pas comment le tiers-monde perdrait sa croyance aveugle dans la validité de la formule stato-nationale, n