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à remettre en question, de siècle en siècle, ses
rapports
avec Dieu, avec le monde, avec l’État et la communauté. Dans les comb
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, de siècle en siècle, à remettre en question ses
rapports
avec Dieu, avec le monde, avec la société, avec lui-même ; de là tant
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on, que nous sommes libres à tous égards dans nos
rapports
avec Churchill, mais qu’ils ne le sont peut-être pas autant dans leur
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qu’ils ne le sont peut-être pas autant dans leurs
rapports
avec certain parti totalitaire. Si vous voulez la paix, vous devez vo
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, de siècle en siècle, à remettre en question ses
rapports
avec Dieu, avec le monde, avec la société, avec lui-même ; de là tant
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on, que nous sommes libres à tous égards dans nos
rapports
avec Churchill, mais qu’ils ne le sont peut-être pas autant dans leur
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qu’ils ne le sont peut-être pas autant dans leurs
rapports
avec certain parti totalitaire. Il y a enfin ceux qui nous disent non
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re, qui doit se tenir fin octobre à Lausanne. Des
rapports
nationaux, préparés par les « Groupes d’étude culturels », en formati
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ux. Et l’on doit espérer que de l’ensemble de ces
rapports
documentés, inventoriant les forces et les faiblesses de nos cultures
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des institutions qui pourront les défendre. ⁂ Le
rapport
général, établi pour l’information des délégués, n’a d’autre ambition
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otes et documents. Sur la base d’une quinzaine de
rapports
nationaux, d’une trentaine de rapports spéciaux, et des documents pré
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inzaine de rapports nationaux, d’une trentaine de
rapports
spéciaux, et des documents précités, le rapport général a tenté d’opé
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rapports spéciaux, et des documents précités, le
rapport
général a tenté d’opérer une synthèse provisoire, en guise d’introduc
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x travaux de la conférence. Précisons bien que ce
rapport
n’est pas un instant destiné à faire l’objet des discussions de la co
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ratiques dont l’exposé détaillé se trouve dans le
rapport
relatif au Centre culturel. Le besoin est donc reconnu, les plans son
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e cette Conférence, l’abondance et la qualité des
rapports
reçus sur les questions d’éducation, ont montré à quel point ce souci
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crétaire général (NDLR). 8. Dans son remarquable
rapport
qui a servi de base aux travaux de la Commission de l’enseignement et