1 e voir végéter par milliers les Foyers de culture régionaux et locaux, où s’opère justement ce contact vital entre la culture gén

2 -Orient. Ceci doit se traduire par des organismes régionaux (comme on dit à l’Unesco) et non point mondiaux.   2. Centralisé. La

3 entale et mondiale s’occupe parfois sur un plan «  régional  » (en l’occurrence européen) de problèmes soulevés ou traités par le

4 de reconnaître le bien-fondé des efforts d’union régionale de l’Europe. Tout concourt donc à convaincre les hommes de bonne foi

5 opéenne, dans toute la richesse de ses diversités régionales et historiques, mais aussi dans toute la grandeur de son unité fondam

6 laires. Là, dans le vif d’une situation locale ou régionale que l’on peut arriver à connaître en détail, l’information générale s

7 56)ao Plusieurs centaines d’organismes locaux, régionaux , nationaux et internationaux sont à l’œuvre dans le domaine de l’éduc

8 aysage, ou l’esprit d’une cité, ou les traditions régionales  ? En fait, toute une série de festivals véritables ne sauraient être

9 stival, qu’il se dise d’ailleurs international ou régional . L’insistance sur la qualité et sur le caractère exceptionnel des pro

10 (de Bordeaux), directeur de l’Institut d’économie régionale du Sud-Ouest, et par ses étudiants. Deux journées d’étude ont marqué

11 ête, sur place, afin d’y intéresser les Autorités régionales et la population. Une autre journée d’étude a examiné les premiers ré

12 omie ; 2° les rapports entre de telles autonomies régionales et l’Europe fédérée (en particulier le Marché commun). Exécution. L’

13 avec la participation de représentants du Conseil régional , de la Chambre italienne, de l’OECE, des partis politiques, de plusie

14 s aussi, le cadre optimum se trouve être local ou régional , mais il ne coïncide pas davantage avec les limites d’un État, découp

15 ui avait lancé avant 1914 l’idée d’une fédération régionale de l’Europe, en vue de l’établissement d’une paix mondiale. La pensée

16 lleure méthode possible pour favoriser les unions régionales sans fomenter du même coup des nationalismes agrandis et mutuellement

17 personnels, à l’étude des conditions culturelles régionales , à des recherches bibliographiques et à l’élaboration du document de

18 à une résolution tendant à la création de centres régionaux , et définissant leurs fonctions. Je souhaite que nos débats, loin de

19 deux premiers points — motifs généraux et motifs régionaux — sont étroitement connexes. Cependant, je vous propose d’essayer tou

20 s illustrer ensuite par des motifs plus précis et régionaux .   [Suivent les interventions des participants au colloque]   En r

21 Pour une métropole régionale Aix-Marseille-Étang de Berre [interventions] (juillet 1963)56 Il

22 comme la France, et une libération des diversités régionales . Les deux phénomènes sont concomitants à mon avis. Si vous diminuez l

23 uels, mais attirés par un certain milieu local ou régional qui leur offre une tradition, une subsistance économique, un public,

24 oles » qui soient autant d’expressions locales ou régionales de la culture humaine, différenciées par le génie du lieu, par l’acce

25 ère cette idée de fondation, dotée par l’économie régionale , non pas dans l’espoir qu’elle soit acceptée ni même discutée sérieus

26 endront de l’animer.   56. « Pour une métropole régionale Aix-Marseille-Étang de Berre [interventions] », Bulletin du Centre eu

27 tre européen de la culture : « Pour une métropole régionale Aix-Marseille-Étang de Berre », Genève, n° 1-2, juillet 1963, p. 22,

28 damentaux de sa culture et ceux d’autres cultures régionales (africaines, asiatiques, arabes…) doit contribuer à rendre aux Europé

29 nes. VI. Vers la création de centres culturels régionaux Les considérations que l’on vient de résumer nous amènent à une co

30 et fécond des cultures. La mission de ces centres régionaux serait triple : — réunir une documentation bien sélectionnée et de co

31 culturelles marquantes, leurs œuvres, leur action régionale , l’intérêt qu’elles portent à d’autres cultures, leurs qualifications

32 avec eux. Une fois constitués, les divers centres régionaux établiraient entre eux des liens multilatéraux de collaboration prati

33 idées et d’informations. ⁂ La création de centres régionaux selon la formule que l’on vient d’esquisser pose évidemment des probl

34 e formation européenne des enseignants. 5. Stages régionaux et nationaux, dirigés par les participants aux stages précédents. 6.

35 Pour une métropole régionale Aix-Marseille-Étang de Berre [Avant-propos] (juillet 1963)bv La re

36 abord représentatif d’un genius loci, d’un climat régional , mais posséder en même temps un rayonnement international. Le festiva

37 rt à une action de pionniers en faveur de l’essor régional dans les perspectives d’une Europe unie. C’est donc au double titre d

38 ême table avec de hauts fonctionnaires nationaux, régionaux et municipaux, des députés, des dirigeants de comités d’expansion éco

39 ce que l’on a si justement nommé « la révolution régionale  ». ⁂ On ne saurait reprocher à un colloque dont les ambitions initial

40 tre européen de la culture : « Pour une métropole régionale Aix-Marseille-Étang de Berre », Genève, n° 1-2, juillet 1963, p. 7-8.

41 é réservé à nos stages par les autorités locales, régionales et nationales. Le secrétariat de la Campagne exprime ici sa vive grat

42 d’un peintre, c’est simplement l’école locale ou régionale dans laquelle il s’est formé. Roland de Lassus n’appartient ni à la B

43 cation (religieuse, idéologique, professionnelle, régionale , etc.). On dit : le Suisse Max Frisch, l’Anglais Hilaire Belloc, l’An

44 sur le thème suivant : création d’une « métropole régionale  » basée sur le complexe Marseille– Aix–Étang de Berre, c’est-à-dire u

45 us allergique, semblait-il, au fédéralisme à base régionale  : j’entends la République française une et indivisible. La bibliogra

46 épendants à droite, demandent déjà des assemblées régionales élues, la promotion d’une citoyenneté régionale, la mise en place d’e

47 régionales élues, la promotion d’une citoyenneté régionale , la mise en place d’exécutifs régionaux, et la formation d’entités ré

48 toyenneté régionale, la mise en place d’exécutifs régionaux , et la formation d’entités régionales multinationales à l’échelle de

49 d’exécutifs régionaux, et la formation d’entités régionales multinationales à l’échelle de l’Europe — toutes propositions qui éta

50 Ie République. Nous réclamons la création d’États régionaux français. Ces États régionaux disposeront de pouvoirs exécutifs, légi

51 la création d’États régionaux français. Ces États régionaux disposeront de pouvoirs exécutifs, législatifs et judiciaires compara

52 xemple, pour les États-Unis d’Amérique. Les États régionaux français délégueront partie de leur souveraineté à l’État fédéral fra

53 tion des jeunes et des cadres… » Le dépérissement régional n’est pas particulier à la Bretagne. Mais la crise y est si aiguë, la

54 indiqué pour tenir le premier colloque socialiste régional sur le thème : Décolonisez la Province84 ! Tout cela est intéressant

55 important colloque de Bruxelles sur les économies régionales , et que ses six États-nations membres y aient pris part. C’est l’arri

56 es, peu à peu, se forment ces centres de décision régionaux dont tout le monde parle, et qu’ils acquièrent de la force : lorsqu’i

57 lle que les bureaux de la capitale, la révolution régionale sera faite. Et du même coup la fédération de l’Europe se révélera imm

58 éon pour effacer jusqu’au souvenir des autonomies régionales , voilà qui nous donne à penser que la révolution régionaliste, condit

59 ques qu’exige la prise de conscience du phénomène régional opposé au stato-national. Et d’abord, un changement dans le vocabulai

60 n échelon administratif. Préférons, dans le monde régional , cette liberté modeste mais bien réelle, aux ivresses de l’indépendan

61 ale, idéal national et religion universelle, cité régionale et cité européenne, associations professionnelles et culturelles tant

62 ons membres (d’où la Conférence sur les économies régionales de 1961) ; b) des régions plurinationales se sont définies ou constit

63 n plan de fédération européenne composée d’unités régionales . Cette étape me paraît décisive parce qu’elle marque le dépassement d

64 isolement, le repliement sur soi d’une communauté régionale conduit à sa médiocrité économique et culturelle ; b) l’absorption d’

65 et culturelle ; b) l’absorption d’une communauté régionale par l’État-nation centralisé conduit à cette forme de vide économique

66 centaines de paramètres traduisant les nécessités régionales aussi bien sociales qu’économiques, culturelles que techniques. Or, c

67 t sera fédérale — lorsque les volontés locales et régionales l’emporteront sur les mythes nationaux au nom desquels on les a brimé

68 tre européen de la culture : « Pour une métropole régionale Aix-Marseille-Étang de Berre », Genève, n° 1-2, juillet 1963, p. 7-8.

69 es : Documents de la conférence sur les économies régionales , Bruxelles, 6-8 décembre 1961. 82. Parmi les titres les plus caracté

70 89. Documents de la Conférence sur les économies régionales , Bruxelles, 6-8 décembres 1961, volume II, p. 68. 90. Cf. remarques

71 gie par des bureaux concentrés dans une métropole régionale au lieu de l’être dans une capitale. Or, les possibilités pratiques d

72 ensions de la tâche considérée (niveau municipal, régional , national, continental ou mondial) ; 3° à admettre une pluralité d’ap

73 national, et qui le seraient, demain, par l’État régional . 4. Vers une formule fédéraliste de l’État Dans une page essent

74 type de problèmes à résoudre au niveau communal, régional , national-fédéral et continental. c) Le niveau des fédérations nation

75 nous donnera, sans aucun doute, plusieurs Europes régionales de définitions différentes, par suite difficilement superposables, pr

76 écrasant les autonomies et les soviets locaux ou régionaux .   2. Les idéologies ne comptent pas, au regard des structures de l’É

77   Voilà pourquoi les libertés locales, le pouvoir régional si l’on préfère, non, ce n’est pas un truc électoral, un système plus

78 nationales soient seules enseignées, les réalités régionales étant systématiquement oblitérées ou frappées d’interdit, au prix de

79 s demeure municipal, n’atteint pas les dimensions régionales . 5. Les livres, en principe, passent les douanes en franchise. En réa

80 ds courants continentaux, et des foyers locaux et régionaux de création. Dans ce jeu entre grands courants et foyers locaux, unit

81 énumérés sous II. seront à chercher dans le cadre régional , et non pas stato-national. Toute tentative de les résoudre à l’échel

82 ême que le centralisme autoritaire étouffe la vie régionale , jusqu’au jour où il provoque des séparatismes.) 4. Ceci ne signifie

83 re à partir des réalités proches de l’élève, donc régionales , alors qu’elles sont axées depuis un siècle sur les seuls mythes nati

84 lesquels tablaient sur l’effacement des réalités régionales et souvent même en proscrivaient l’étude, voire la seule mention. De

85 électeurs, aux conseillers municipaux, cantonaux, régionaux , concernent des objets économiques que rien ne les a préparés à évalu

86 ir à tous que les réalités, dans ce domaine, sont régionales et continentales, mais non pas stato-nationales. (Ex. : il ne s’agit

87 ationaux de ce qui pourrait être fait à l’échelon régional  : lycées communs là où la langue est pareille, lycées bilingues, écol

88 mposés par la capitale, et non pas les mentalités régionales . c) La coopération interuniversitaire au niveau régional paraît à la

89 s. c) La coopération interuniversitaire au niveau régional paraît à la fois plus utile, plus riche de contenus, et moins diffici

90 r : celui qui tend à grouper dans une coopération régionale les universités de Neuchâtel, Fribourg, Lausanne (I et II), Genève, A

91 t être enseignée le plus concrètement à l’échelon régional d’abord, mais aussitôt après continental, il en va de même pour l’éco

92 faciles à mettre en évidence à l’échelon local et régional . La recherche d’un optimum entre croissance industrielle et équilibre

93 ne à l’Europe par la région Tous les problèmes régionaux — qu’ils soient économiques, écologiques ou éducatifs — sont liés en

94 on continental, mais sont d’exécution typiquement régionale et transfrontalière. En économie, l’on assiste au même double mouveme

95 es entreprises, entre l’échelon continental et le régional . Nous pouvons donc imaginer le modèle suivant d’une Europe fédérée :

96 gions fonctionnelles, dotées chacune d’une agence régionale de planification ou concertation (économique, sociale, hospitalière,

97 tent en état d’orienter et d’informer les agences régionales . Les régions seraient ainsi immédiates à l’Europe, même si elles cho

98 rise à l’école — et ceux qui parlent d’autonomies régionales ou communales sont à la fois de doux rêveurs et de dangereux utopiste

99 ils révéleront à beaucoup l’existence du problème régional , les vraies dimensions de sa problématique, et la richesse des soluti

100 ntreuse et conduit vite à l’impasse. Un découpage régional pensé depuis les capitales n’a pas de chances d’être utile… À la stri

101 ), demandent la création immédiate de commissions régionales suprafrontalières, avec participation des élus locaux et régionaux. O

102 ontalières, avec participation des élus locaux et régionaux . On a vu, par le résumé analytique du Rapport de base, que des commis

103 nalytique du Rapport de base, que des commissions régionales de ce type existent déjà dans quelques régions (notamment la Regio).

104 bien au-delà des nations, d’autre part locales et régionales , bien en deçà des nations. Voilà qui explique le paradoxe apparent qu

105 ons et de grandes unions. Position du problème régional Claude Lévi-Strauss écrivait récemment : « On peut se demander si

106 la plupart des pays européens à poser le problème régional . Que ces motifs soient de nature ethnique ou économique, linguistique

107 . Tous nos États ont à faire face à des problèmes régionaux de nature très diverse, ethniques ou sociaux, économiques ou linguist

108 ais, Mezzogiorno) ont motivé les premières études régionales au sein du Marché commun (1961) et ont abouti à la création à Bruxell

109 ruxelles d’une Direction générale de la politique régionale . Mais un problème d’une portée politique beaucoup plus décisive est p

110 tières politiques, et qui appellent des solutions régionales dans un cadre continental. — enfin, les problèmes de l’enseignement a

111 ’ensemble, d’animer et de coordonner les échanges régionaux . Et rien n’empêchera ces personnes de constituer dans leur domaine pr

112 nt autonomes pour toutes les tâches de dimensions régionales ou communales, dans le cadre des plans continentaux. Que faire ?

113 ignement nationaliste par un enseignement d’abord régional , puis européen et mondial. Toute l’histoire qu’on nous a enseignée es

114 me des écoles — est de former des administrateurs régionaux , des citoyens responsables à tous les étages et dans tous les domaine

115 noir, pouvoir des fleurs, pouvoir jeune, pouvoir régional , etc. Le seul pouvoir qui importe est celui que l’on a sur soi-même,

116 ’Occident industriel. 119. Auteur de La Question régionale et de Paris et le désert français, tous les deux parus chez Flammario

117 rs, le 25 janvier 1974, pour inaugurer le Conseil régional récemment nommé : L’expression Europe des régions non seulement me h

118 ntrait en vigueur avec la nomination des Conseils régionaux , les gouvernants, à commencer par le chef de l’État, au lieu de salue

119 des droits, un gouvernement propre, une autonomie régionale ou même l’indépendance totale… Le processus pourrait s’étendre à l’Eu

120 cas est évidemment celui des régions, du problème régional . En tant qu’il est discuté en public, le problème ne date guère que d

121 oixante de ce siècle. La bibliographie des études régionales qui clôt le Bulletin du CEC intitulé Naissance de l’Europe des région

122 maine. C’est donc sur l’argumentation du problème régional que je voudrais centrer mes réflexions. À la question Pourquoi des ré

123 mme chez leurs voisins la conscience d’une entité régionale sous-jacente, qui ne demanderait, pour exister, qu’à être libérée de

124 n en est venu à constituer la première Commission régionale transfrontalière reconnue par des gouvernements — en l’occurrence ceu

125 qui appellent d’urgence la gestion d’une autorité régionale , sous le contrôle direct des populations intéressés, voire immédiatem

126 iate. 129. La création à Aoste d’une université régionale a été votée par le parlement italien en 1972. cn. « Pourquoi des rég

127 nécessaire que d’assurer l’autonomie des centres régionaux . Au ve siècle, par suite de l’affaiblissement général de l’empire, l