1 e seul pour lequel on nous préparait — c’était un système d’abstractions primaires, c’était le rêve raisonnablement organisé de

2 ous de remarquer que ce principe est à la base du système  ; qui repose donc sur une tranquille méconnaissance de la nature huma

3 ucatif et n’est plus qu’une entrave énervante, un système de vexations mesquines, propres à étouffer toute spontanéité chez un

4 ti possible de l’exercice ; car il ne manque à ce système , avouez-le, que juste la spontanéité nécessaire pour que ça ne soit p

5 ines qui sont pour me plaire ; un grignotement du système officiel qui pourrait bien un jour l’atteindre au cœur, et je vois to

6 que tous progressent de la même manière. Dans un système de culture spirituelle, les différences s’accuseraient, mais se légit

7 de mal, mais ils sont les premières victimes d’un système qu’ils propagent et qui les fait vivre. La question se complique dès

8 tout leur sens et toute leur efficace que dans un système religieux. Pour quiconque a une foi et la conscience de cette foi, il

9  : L’Éducation nationale est à l’image exacte du système étatique dont elle est l’un des compléments vitaux 17. Loin de parta

10 rce que si l’on développait l’imagination dans un système d’éducation, on multiplierait les anomiques et les contestataires. Le

11 , aujourd’hui le proclame 23. Car, écrit-il, « le système scolaire obligatoire représente finalement pour la plupart des hommes

12 tents ou d’aînés, que par obligation scolaire. Un système de location facile des instruments éducatifs, doublé d’un réseau d’ap

13 sais rien encore, conditionné que je suis par le système qu’il s’agirait précisément d’éliminer. Avant d’imaginer l’École de d

14 l’inefficacité — et cependant la nocivité — de ce système  ; mais non pas décrire le système qui, un jour, permettra d’animer la

15 ocivité — de ce système ; mais non pas décrire le système qui, un jour, permettra d’animer la société même dont il sera l’expre