Rougemont,

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1 1929, Les Méfaits de l’instruction publique (1972). Avant-propos
1 Réponses du type : on ne peut pas aller contre l’ époque , vous êtes un pauvre utopiste, etc. Ce sont les positivistes qui parl
2 ique.) Résumé : 1° On a le droit d’aller contre l’ époque , et on le peut efficacement. 2° rira bien qui rira le dernier. B. Ré
2 1929, Les Méfaits de l’instruction publique (1972). 2. Description du monstre
3 t semblable à tous ces monuments « de la mauvaise époque  » qui sont dans nos villes l’apport du xixe siècle. Ils ne parvienne
3 1929, Les Méfaits de l’instruction publique (1972). 5. La machine à fabriquer des électeurs
4 ne faudrait pas moins pour que l’école rattrape l’ époque … Mais les gouvernements savent ce qu’ils font. Tout se tient, comme v
4 1929, Les Méfaits de l’instruction publique (1972). 6. La trahison de l’instruction publique
5 n des clercs » décrite par M. Julien Benda. Notre époque paiera cher ce crime contre la civilisation. Elle ne croit plus qu’au
6 ’est sa façon à elle de répondre aux besoins de l’ époque . Pauvre époque ! On parle sans cesse de ses besoins. Il est vrai qu’e
7 elle de répondre aux besoins de l’époque. Pauvre époque  ! On parle sans cesse de ses besoins. Il est vrai qu’elle est anormal
8 Et quand on m’aura démontré que les besoins de l’ époque exigent une organisation à outrance du monde, je répondrai que dans l
5 1929, Les Méfaits de l’instruction publique (1972). 7. L’instruction publique contre le progrès
9  : être — négation de l’être — nouvel être. Notre époque serait le deuxième temps d’une de ces triades. Son rationalisme nie l