1 se contre l’École. Mes arguments ne se mettent en branle qu’après coup. Et quand vous les démoliriez tous, ma rage n’en serait

2 se contre l’École. Mes arguments ne se mettent en branle qu’après coup. Et quand vous les démoliriez tous, ma rage n’en serait

3 fit voir l’impuissance du Pacte. Il y eut un long branle ‑bas de sociétés, de mouvements, de projets, de discours et de vœux. À

4 changes mondiaux. Car c’est elle qui les a mis en branle dès l’époque des grandes découvertes, en balisant les voies du commer

5 tune : sans elle, pourtant, rien ne se fût mis en branle et l’on ne parlerait pas d’une zone de libre-échange. L’objectif évid