1 1929, Les Méfaits de l’instruction publique. Appendice. Utopie
1 moins de trois mois. Si l’école appliquait en les transposant des méthodes de concentration analogues, même dans la mesure sans dou
2 1929, Les Méfaits de l’instruction publique (1972). Appendice. Utopie
2 moins de trois mois. Si l’école appliquait en les transposant des méthodes de concentration analogues, même dans la mesure sans dou
3 1948, L’Europe en jeu. Trois discours suivis de Documents de La Haye. III
3 rte, et qui est celui d’un numérisme aveugle ? En transposant au plan européen le système de la Suisse et des États-Unis : qu’à la
4 1957, Preuves, articles (1951–1968). Sur le pouvoir des intellectuels (juillet 1957)
4 a phrase ne se défend pas, comme on le voit en la transposant de cette manière : « Le caractère scientifique du conflit (entre la t
5 1959, Preuves, articles (1951–1968). Rudolf Kassner et la grandeur (juin 1959)
5 premier choc reçu par mon adolescence prolongée. Transposant vingt-cinq ans en arrière une relation de maître à disciple qui avait
6 1961, Comme toi-même. Essais sur les mythes de l’amour. Deuxième partie — Rudolf Kassner et la grandeur humaine
6 premier choc reçu par mon adolescence prolongée. Transposant vingt-cinq ans en arrière une relation de maître à disciple qui avait
7 1961, Vingt-huit siècles d’Europe. Septième Partie. L’Ère des fédérations. De l’Unité de culture à l’union politique
7 point où s’arrête notre propre expérience, et en transposant littéralement les données gréco-romaines en des équivalences occident
8 1979, Le Monde et Le Monde diplomatique (1950-1982). Le fédéralisme helvétique dans l’Europe d’aujourd’hui (24-25 juin 1979)
8 e peut plus se limiter aux frontières de ce pays. Transposant la thèse de Trotski sur le communisme, reconnaissons que « le fédéral
9 1980, Tapuscrits divers (1980-1985). [Entretien] Si nous continuons dans le même sens, nous allons vers un désastre général (5 juin 1980)
9 de notre cerveau. C’est une crainte que j’ai, en transposant ce qui se passe au niveau biologique ordinaire à ce niveau-là. Chacun