1 1935, L’Ordre nouveau, articles (1933–1938). Un exemple de tactique révolutionnaire chez Lénine (janvier 1935)
1 e, exigeant et intransigeant quant à la doctrine, visant non pas au triomphe d’une seule classe, mais à l’établissement d’un r
2 1935, Esprit, articles (1932–1962). « L’Esprit n’a pas son palais » (octobre 1935)
2 isme romantique, exploité par l’élite bourgeoise, visant à faire du clerc un inutile ; vu la situation économique inaugurée pa
3 1936, Penser avec les mains. Première partie. La commune mesure — XI. La mesure nationale-socialiste
3 de travail aux étudiants en Allemagne. Cet effort visant jusqu’ici à une juxtaposition ou à des interversions fréquentes des d
4 1936, Penser avec les mains (1972). Première partie. La commune mesure — XI. La mesure nationale-socialiste
4 de travail aux étudiants en Allemagne. Cet effort visant jusqu’ici à une juxtaposition ou à des interversions fréquentes des d
5 1939, L’Amour et l’Occident. Livre IV. Le mythe dans la littérature
5 tative de normalisation bourgeoise de la passion, visant à recréer une expression conventionnelle, donc admissible par l’ordre
6 1939, L’Amour et l’Occident (1956). Livre IV. Le mythe dans la littérature
6 tative de normalisation bourgeoise de la passion, visant à recréer une expression conventionnelle, donc admissible par l’ordre
7 1939, L’Amour et l’Occident (1972). Livre IV. Le mythe dans la littérature
7 tative de normalisation bourgeoise de la passion, visant à recréer une expression conventionnelle, donc admissible par l’ordre
8 1946, Journal des deux mondes. Premiers contacts avec le Nouveau Monde
8 d’un si vaste pays suppose trop de compromissions visant au succès commercial. Les meilleurs se voient donc relégués dans une
9 1946, Journal d’une époque — 1926-1946 (1968). Journal des deux mondes — Premiers contacts avec le Nouveau Monde
9 d’un si vaste pays suppose trop de compromissions visant au succès commercial. Les meilleurs se voient donc relégués dans une
10 1947, Articles divers (1946-1948). Journal d’un intellectuel en exil (mars 1947)
10 d’un si vaste pays suppose trop de compromissions visant au succès commercial. Les meilleurs se voient donc relégués dans une
11 1949, Articles divers (1948-1950). L’Europe ou le cap du destin (1949)
11 entre les responsables d’une dizaine d’instituts visant à la formation d’une jeune élite européenne ; et il rassemble une équ
12 1952, Articles divers (1951-1956). Prototype T.E.L. (janvier 1952)
12 et qui doit être un commentaire de leur activité, visant à la sauver de l’anecdote historique pour en extraire une sagesse com
13 1952, {Title}. L’Œuvre du xx e siècle (mai 1952)
13 exposition. Deux grands thèmes ont été proposés, visant l’actualité la plus brûlante : Isolement et communication ; Révolte e
14 1952, Réforme, articles (1946–1980). Après l’Œuvre du xxe siècle (14 juin 1952)
14 ai par une sorte de parabole, sans transition, en visant le cœur du problème. Que nous soyons chrétiens ou non, ici nous somme
15 1953, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Situation de l’Europe en juin 1953 (mai-juin 1953)
15 ofitent pour pousser leur tactique de « détente » visant à faire échouer la CED. Les États-Unis voient leur prestige baisser e
16 1953, La Confédération helvétique. Chapitre VI. Le peuple suisse et le monde
16 probable que la population rejetterait toute loi visant à l’entrée dans l’ONU, et cela non seulement parce que la neutralité
17 1955, Articles divers (1951-1956). Une présence (1955)
17 pour des esprits venus d’horizons différents, et visant des buts très divers. Quoi de commun, pourrait-on demander, entre nos
18 1956, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Relance européenne ? (février 1956)
18 « autorités spécialisées », de nature économique, visant à ouvrir un grand marché commun (plan de Messine) ou à permettre une
19 1956, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Former des Européens (avril-mai 1956)
19 n’aura pas été réveillée et informée, les efforts visant à fédérer nos pays dans un ensemble enfin viable à l’échelle mondiale
20 1958, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Éducation européenne (février 1958)
20 opération entre les organisations de types variés visant à compléter ou à prolonger chez les adultes l’éducation scolaire ; 2°
21 1958, Preuves, articles (1951–1968). Sur la prétendue décadence de l’Occident (avril 1958)
21 ar un risque immédiat ou par une volonté d’action visant à modifier le cours des événements : pessimisme fréquent des philosop
22 1958, Définition, valeurs, énergie, recherche : quatre essais européens (1958). Note liminaire
22 de pas une action — je ne dis pas une agitation — visant à fédérer nos énergies.
23 1959, Articles divers (1957-1962).  Une expérience de fédéralisme : la Suisse (1959)
23 une simple Ligue d’États souverains, une alliance visant à assurer leur sécurité collective et à unifier quelque peu leur poli
24 rovoquèrent de nombreuses révolutions cantonales, visant et aboutissant souvent à déposséder le patriciat de ses droits exclus
24 1961, Comme toi-même. Essais sur les mythes de l’amour. Annexes — Annexe III. Post-scriptum
25 ne crainte magique, soit qu’on la considère comme visant à « élever » et « animer » le jeu d’amour, à des fins proprement érot
25 1961, Vingt-huit siècles d’Europe. Deuxième partie. Prises de conscience européennes. De Pierre Dubois à l’abbé de Saint-Pierre, (xive au xixe siècle) — 3. Le problème de la guerre et l’essor des États (xvie siècle)
26 onduire à la conscience d’une politique positive, visant à juguler l’anarchie des États. Voici d’abord des pages peu connues d
26 1961, Vingt-huit siècles d’Europe. Quatrième Partie. L’Ère de la Révolution de Kant à Hegel — 2. Plans d’union européenne contemporains de la Révolution
27 garder en vigueur quelque ordonnance que ce soit visant à l’augmentation ou au maintien de ses forces navales au loin, telles
27 1961, Vingt-huit siècles d’Europe. Septième Partie. L’Ère des fédérations. De l’Unité de culture à l’union politique
28 ellénique et le néant. Leur faculté d’imagination visant uniquement au pratique — ils possédaient un droit sacré réglant les r
29 aque pays en ce qu’elles ont de valable. C’est en visant à une unité de culture européenne que nous sauverons la culture franç
30 de Strasbourg et dans les institutions analogues visant à nous unir, rappelle plutôt celle d’un char à bœufs grec peinant dan
28 1964, Articles divers (1963-1969). L’idée européenne en Suisse (1964)
31 estion que la Suisse prenne la moindre initiative visant à l’union européenne au plan politique. Elle ne pourrait qu’y perdre
29 1964, Preuves, articles (1951–1968). Un district fédéral pour l’Europe (août 1964)
32 estion que la Suisse prenne la moindre initiative visant à l’union européenne au plan politique. Elle ne pourrait qu’y perdre
30 1965, La Suisse ou l’histoire d’un peuple heureux. Quatrième partie. La Suisse, dans l’avenir européen
33 estion que la Suisse prenne la moindre initiative visant à l’union européenne au plan politique. Elle ne pourrait qu’y perdre
31 1968, Preuves, articles (1951–1968). Vingt ans après, ou la campagne des congrès (1947-1949) (octobre 1968)
34 appelait alors plan Monnet l’ensemble des mesures visant à relever l’économie française. 154. On ignore trop souvent ce fait,
32 1969, {Title}. L’union de l’Europe, modèle d’union dans la liberté (fin des années 1960)
35 réalisent un plan d’action unifiée et unifiante, visant à la puissance collective, et auquel d’autres personnes ou communauté
36 at normand qui inspireront les innombrables plans visant à unir tous nos pays christianisés (ou même tous les pays connus jusq
33 1970, Articles divers (1970-1973). Deux en un, ou le fédéralisme (mars 1970)
37 nt porté à condamner le fédéralisme interne comme visant à la division de l’État souverain, mais chose curieuse, cela ne l’emp
38 llement de condamner le fédéralisme externe comme visant cette fois-ci à l’intégration totale dans un super-État européen. Cet
34 1970, Lettre ouverte aux Européens. II. L’union fédérale
39 nt porté à condamner le fédéralisme interne comme visant à la division de l’État souverain, mais chose curieuse, cela ne l’emp
40 llement de condamner le fédéralisme externe comme visant cette fois-ci à l’intégration totale dans un super-État européen. Cet
35 1970, Lettre ouverte aux Européens. IV. Vers une fédération des régions
41 certains types d’action ou principes de tactique visant à structurer conjointement la société européenne et la région, l’une
36 1970, Le Cheminement des esprits. Historique — Rapport général présenté à la Conférence européenne de la culture, Lausanne, du 8 au 12 décembre 1949
42 ou économique, ou toute dialectique matérialiste visant à faire de l’enseignement de l’histoire un instrument de combat ou de
37 1970, Le Cheminement des esprits. Diagnostics de la culture — Conclusions sur l’avenir et la liberté de la culture
43 te par une sorte de parabole, sans transition, en visant le cœur du problème. Que nous soyons ici chrétiens ou non, nous somme
38 1971, Articles divers (1970-1973). L’Amour et l’Europe : L’Express va plus loin… avec D. de Rougemont (12 avril 1971)
44  : il est dangereux. » Une Europe d’États-nations visant à la puissance, disait-il, n’aurait fait qu’un troisième larron armé
39 1975, Articles divers (1974-1977). Au-delà de la société industrielle (1975)
45 multiplie par la publicité. La société nouvelle, visant à satisfaire au lieu d’exciter les besoins, cherchera les moyens de l
40 1978, Articles divers (1978-1981). Réfléchir à ce que le terrorisme signifie (4 janvier 1978)
46 récemment, en Allemagne, à une campagne de presse visant à discréditer les intellectuels. Ce qu’on reproche à ceux-ci, c’est u
47 ntreprendre de vastes programmes de répression ne visant que les effets du mal. Là encore, il y a hypocrisie, de la part des É
41 1978, Articles divers (1978-1981). « Que fera-t-on quand l’essence coûtera 25 fr. le litre ? » (22 février 1978)
48 rez-vous d’abord comme une démarche écologiste ou visant à un élargissement de la démocratie ? Il s’agit avant tout d’imposer
42 1978, Tapuscrits divers (1980-1985). Obstacles et chances du nouvel ordre économique international (NOEI) : l’Europe de l’Ouest (8 décembre 1978)
49 le NOEI apparaît comme une conception rationnelle visant à une sorte de péréquation à l’échelle mondiale, à une comparabilité
43 1979, Rapport au peuple européen sur l’état de l’union de l’Europe. Introduction
50 née en Europe — rationnelle, critique, libérale, visant à libérer l’individu — n’a pas su empêcher l’État totalitaire, c’est-
44 1979, Articles divers (1978-1981). Denis de Rougemont, ou l’Europe contre l’Europe (30 mai 1979)
51 frontières des États-nations. Voyez les mesures visant à la sauvegarde des mers, poursuit Denis de Rougemont, la France a ac
45 1979, Le Monde et Le Monde diplomatique (1950-1982). Le fédéralisme helvétique dans l’Europe d’aujourd’hui (24-25 juin 1979)
52 ntée, dans toute l’Europe, du mouvement de masses visant à constituer de grandes unités nationales uniformes. Contre ce double
46 1979, Tapuscrits divers (1980-1985). Obstacles au nouvel ordre économique international (NOEI) en Europe du Centre (24 septembre 1979)
53 le NOEI apparaît comme une conception rationnelle visant à une sorte de péréquation à l’échelle mondiale, à une comparabilité
47 1979, Cadmos, articles (1978–1986). L’Europe comme invention de la culture (automne 1979)
54 cadres d’une grande culture européenne. C’est en visant à une unité de culture européenne que nous sauverons la culture franç
48 1980, Articles divers (1978-1981). L’Europe, invention culturelle (1980)
55 cadres d’une grande culture européenne. C’est en visant à une unité de culture européenne que nous sauverons la culture franç
49 1982, Tapuscrits divers (1980-1985). Débat sur le LEP, accélérateur de particules du CERN (11 février 1982)
56 même d’un débat ; public, prolongé, très ouvert, visant au maximum de transparence et de respect des opinions diverses : — dé
50 1983, Tapuscrits divers (1980-1985). D’où venons-nous ? Où sommes-nous ? Où allons-nous ? (à propos du CEC) (10 novembre 1983)
57 e semaine pour les enseignants du deuxième degré, visant à introduire à l’école la connaissance des réalités et des problèmes